“传统教学模式和评估体系的局限性日益凸显，而技术革新带来的机遇和挑战并存。”《2025教育未来报告》（以下简称《报告》）如此表示。《报告》调查覆盖奥地利、德国、西班牙、法国、意大利和英国等欧洲国家，样本涵盖不同年龄、性别、学术水平的学生、教师和家长等，反映了欧洲关于智能时代教育变革的思考和实践。

经济合作与发展组织2023年度报告显示，德国25—34岁高等教育学历青年群体的就业率是93.8%。根据德国联邦劳动局2024年监测报告，德国高校毕业生失业率保持在较低水平。德国如何保障青年就业？

高校毕业生跟踪调查，可以提供毕业生就业状况、高等教育教学质量以及学生知识、能力与劳动力市场需求匹配程度等方面的信息，帮助高等教育机构提高教学质量和毕业生的就业能力，解决技能不匹配等问题。近年来，欧洲高等教育机构逐渐完善毕业生跟踪调查机制，以充分发挥毕业生跟踪调查在政策制定、职业指导、提高课程质量等方面的作用。

国际劳工组织发布的报告《世界就业和社会展望：2025年趋势》显示，2024年全球青年失业率为12.6%，显著高于一般失业率。为了帮助青年就业，国际组织和部分国家从宏观政策规划、中观教育系统改进、微观青年就业服务体系搭建等方面着手，优化青年就业结构，提升青年就业韧性。

日前，欧盟出版局与欧盟委员会驻卢森堡代表处联合推出全新教育工具包《揭露真相》，通过互动游戏提升16至18岁青少年对虚假信息的辨别能力。该工具包正式发布后，已被纳入欧洲多国学校教育。

近日，新西兰教育部宣布推出家长门户平台，旨在为家长们提供多样化的学习资源和子女在校学习情况的详细信息，提升家长教育参与度，助力家庭教育有效开展。

数字技术正在深刻重塑我们的社会和时代，在带来机遇的同时，也引发诸多挑战，儿童福祉领域尤为如此。5月15日，经济合作与发展组织（OECD，以下简称经合组织）发布《数字时代儿童的生活如何》调研报告。

学前教育是儿童发展的关键起点，也是实现教育公平和社会公平的重要基石。近年来，随着人口结构变化、家庭教育压力上升和国家战略推进，免费学前教育日益成为世界多国改革的重点。英国、德国、俄罗斯、新加坡等国家围绕普惠覆盖、财政机制、质量保障等方面展开多维探索，呈现出“渐进扩容、分级统筹、质量为本”的共同趋势，同时也暴露出财政压力、区域失衡、制度弹性不足等现实困境，亟须在公平与质量之间找到更稳固的平衡点。

城市是人类文明发展的重要载体，它倡导开放包容，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的盛唐长安，诠释着中华文明开阔的胸怀；它滋养智慧生长，走出大卫·休谟、亚当·斯密的苦寒之地爱丁堡，也可成为启蒙运动者眼中的“北方雅典”；它带来精神解放，让维克多·雨果情不自禁地写出“呼吸巴黎的空气吧，它让灵魂永驻”的城市情诗。

民族自信心的形成有赖于民众对本民族优秀传统文化的认识。在经济全球化与本土化交织的时代背景下，传统文化教育已成为各国教育体系的重要组成部分。面对经济全球化带来的文化碰撞和价值认同，许多国家通过系统性策略将传统文化融入国民教育，形成了各具特色的实践路径。

当前，数字化转型已成为全球教育领域不可阻挡的趋势。数字技术不仅为教育带来了令人兴奋的广阔前景，也带来了新的机遇和挑战。分析各国数字教育政策和行动，全面了解教育数字化的全球动向，对于精准把握数字教育的未来趋势具有重要意义。

部分国家将阅读赛事、阅读节日、社交媒体传播和荣誉激励机制相融合，推动阅读从个体行为上升为社会风尚，进而发展全民阅读文化

数字时代，青年的生活方式和社交模式发生了巨大变化。近日，英国国家青年机构发布《数字青年工作标准》报告，从数字文化、治理策略、数据保护、数字健康等多方面提出数字青年工作的具体标准。

面对产业升级和数智技术变革的挑战，法国近年来通过法律政策驱动、学段有序衔接、技术创新赋能和多方协同支持，持续完善职业生涯教育体系，致力于为学生提供全面精准的职业指导。

当下，人工智能技术深入发展，广泛嵌入全球产业体系，正在重塑全球劳动力市场，给就业形势和青年职业发展带来颠覆性变革，既创造了前所未有的机遇，也带来了结构性挑战。对于青年群体而言，适应这一变化将成为其培养职业竞争力的关键。

在全球范围内，提高儿童阅读能力是教育领域的一项核心任务。不久前，世界银行发布最新研究报告《儿童如何学习阅读：迈向循证一致的课程计划》，系统梳理了儿童学习阅读的基本原理、教学框架、教学内容和方法，旨在为教师提供一套儿童阅读教学指南。

芬兰是全球首个将阅读能力建设纳入国民健康管理体系的国家。2023年，芬兰政府将“儿童阅读礼物”项目纳入国家计划，迄今已为近25万个家庭培养儿童阅读习惯提供支持。

科技教育和人文教育是当今时代教育的重要组成部分，也是推动人类文明进步的重要手段，两者协同并进已成为教育现代化的必然路径。作为全球经济和科技高地之一，德国凭借政策引领、学科融合、数字赋能、校企联合等方式，大力推进科技与人文教育协同，实现文科新发展。

在人工智能席卷全球的新浪潮中，劳动力市场正在经历着深层次、结构性调整。全球就业形势严峻，就业机会不均，特别是青年人就业群体面临前所未有的就业压力。

近日，芬兰国家教育委员会发布《英语普通高中教育国家核心课程标准》，规定自2026年8月起，芬兰普通高中学生可选择以英语完成全部课程，并于2028年秋季首次参加英语版大学入学考试。这一改革意在提升芬兰对国际人才的吸引力，同时为语言能力不足的学生提供更平等的教育机会。