新时代以来，上海对外经贸大学始终以习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述为根本遵循，立足经贸学科特色，系统谋划、精准发力，在哲学社会科学领域取得一系列重要进展，为服务国家战略和上海“五个中心”建设贡献智慧力量。
原创
2026-06-16
作为全国四个社会学国家重点学科之一，上海大学已构建起本科、硕士、博士、博士后全覆盖的完整人才培养体系。学科依托优质学术刊物及各类高端研究平台，不断筑牢学科发展根基，为学术研究与人才培育夯实支撑。
底色鲜明
原创
2026-06-09
面对国内人文社科研究在概念资源、理论语汇与叙事框架上高度依赖西方学术体系。上海师范大学学者直面这一结构性困境，以强烈学术自觉重构研究范式。
原创
2026-06-16
10年来，学校积极推进“软学科需要硬支撑、硬工科需要软灵魂”的生动实践，持续探索构建同济特色哲学社会科学的“学科体系、学术体系、话语体系”。
原创
2026-05-26
上海外国语大学立足多语种办学、区域国别研究和国际传播优势，紧扣加快构建中国特色哲学社会科学自主知识体系核心任务，系统推进“五文”发展体系建设，以文明交流互鉴作为学术使命和服务构建中国自主知识体系的重要路径，助力中国成为全球知识体系的参与者和建构者。
原创
2026-06-09
上海财经大学近期围绕构建中国自主知识体系，系统推出“四个一”系列举措：召开一场主论坛及系列专题研讨会、推出一本自主知识体系论文集、策划一个哲学社会科学成果展、打造一系列学术品牌，全面展现学校十年来在哲学社会科学领域的探索成就与特色贡献。
原创
2026-06-02
十年间，华东师范大学立足学科优势、服务国家战略，逐步形成人文学科底蕴深厚、社会科学特色鲜明、交叉学科蓬勃发展的文科科研格局，产出一批具有原创性、标志性的研究成果，为构建中国自主知识体系贡献“师大力量”。
原创
2026-05-28
上海交通大学聚焦国家战略需求和地方经济社会发展，面向加快构建中国特色哲学社会科学的重大任务，依托综合性大学优势，系统布局实施智慧文科战略，以“交叉融合、智慧赋能”为牵引，推动技术赋能与人文社科研究有机适配，助力文科高质量发展。
原创
2026-05-19
十年来，上海始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对哲学社会科学的全面领导，深入贯彻落实全国教育大会和上海市教育大会精神，不断推进哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设，努力为构建中国特色哲学社会科学自主知识体系和建设教育强国、教育强市提供有力支撑。
2026-05-20
近年来，上海加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。今天的“ 上海教育系统哲学社会科学十年建设”系列报道，我们来关注上海如何凝心铸魂，持续深化党的创新理论定向领航。
2026-05-19
在哲学社会科学工作座谈会召开十周年、习近平总书记致复旦大学建校120周年重要贺信一周年之际，复旦大学于5月14日召开以“三个创新”引领“十五五”新文科建设推进会。会上，复旦大学发布了31个“十五五”文科重点方向。
原创
2026-05-18
复旦大学“十五五”新文科建设发布31个重点方向、加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，上海外国语大学推进“文字-文学-文物-文化-文明”“五文”发展体系建设、助力中国成为全球知识体系的参与者和建构者，深耕田野课堂、上海大学在城乡社区书写社会学自主知识体系……
2026-05-18
“复旦的文科，必须面向时代需求，不断守正创新；必须树立更高目标，持续开拓引领。” 5月14日，复旦大学一场史无前例的全校性新文科大会引发广泛关注。会上，校长金力发布了31个“十五五”文科重点方向，提出让“老根”扎得更深，让“新枝”长得更壮。这场大会也是沪上高校哲学社会科学自我革新的一个生动缩影。
2026-05-18
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示指出，党的十八大以来，哲学社会科学战线认真贯彻落实党中央决策部署，坚持“两个结合”，扎实推进知识创新、理论创新、方法创新，推出一批有价值的研究成果，有力服务了党和国家工作大局。
2026-05-18
十年来，上海始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对哲学社会科学的全面领导，深入贯彻落实全国教育大会和上海市教育大会精神，不断推进哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设，努力为构建中国特色哲学社会科学自主知识体系和建设教育强国、教育强市提供有力支撑。
2026-05-16
上海市教卫工作党委、市教委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对哲学社会科学的全面领导，深入贯彻落实全国教育大会和上海市教育大会精神，不断推进哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设，努力为构建中国特色哲学社会科学自主知识体系和建设教育强国、教育强市提供有力支撑。
2026-05-18
从“因材施教”、“立德树人”到“办好人民满意的教育”，这些“大词”都出现在国内首份《教育学100个标识性概念（征求意见稿）》中。刘世清说，“华东师大教育学部已将教育学标识性概念研究列为‘一号工程’，系统勾勒出中国教育学自主知识体系的基本框架。”
2026-05-18
