6月，尚未进入梅雨季节，空气凉爽而湿润。追随着课本中历久弥新的文字印记，记者来到绍兴，探寻鲁迅青少年时期的足迹。青砖黛瓦、乌篷船、石拱桥、台门、深巷、河流……眼前的景致与鲁迅先生笔下的风貌开始重叠。
2024-07-12
为有效破解进校园事项统筹不强、责任不清等问题，宁波市通过建设集体会商、观察监测、责任督学“三支队伍”，推动社会事务进校园事项源头多元把控、点位实时监测、校地整体评价。目前，该市中小学与教育教学无关的强制摊派的社会事务已全部清理，市级“指尖上的APP”整合取消率达到71%。
2024-07-04
近日，浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院揭牌，并举办“为了更优质的教育：在对话中走向卓越”中美教育国际学术研讨会，聚焦中美教育发展、实践与挑战，共同探寻中美教育交流合作的新机遇与新路径。
2024-06-26
“如今的建筑学科，正面临行业衰退、就业市场疲软及生源流失等多重严峻挑战。这对高校建筑学教育的未来提出了重大考验。”在6月15日由上海交通大学设计学院主办的“高校建筑学教育的挑战与未来”论坛上，多位建筑学领域的院士、学者为建筑学科发展敲响警钟。从曾经的高考“顶流”专业到如今屡被唱衰，建筑学这门承载着人类文明发展历史的学科如何适应新时代？
2024-06-17
记者近日从浙江省杭州市教育局获悉，依托浙江“最多跑一次”改革实践成效和杭州数字之城优势，杭州建成“入学早知道”一站式服务平台，集预警发布、学区查询、政策咨询、报名录取等功能为一体，实现“智慧招生”，有力推进“教育智治”。
2024-06-13
年轻的新四军战士在浙东抗日根据地的战场上写下的烽火日记、一封被鲜血染红却没有机会发出的家书……日前，浙江启动“革命文物故事进校园”巡回宣讲活动，一件件珍贵的革命文物“走进”学生课堂。
2024-05-28
为贯彻落实习近平总书记关于深入推进长三角一体化发展的重要指示精神，推动长三角教育一体化发展和深入合作，在上海市教育委员会、江苏省教育厅、浙江省教育厅、安徽省教育厅共同指导推动下，近日，长三角高校教师教学发展联盟成立会议在安徽省黄山学院举行。
2024-05-24
2023年以来，宁波教育聚焦名家名师引领，为全市青少年升级打造了以“读书、读人、读世界”为理念的“甬上教育讲堂”阅读新样态，以“院士开讲啦”“名家有约”“名师面对面”“甬上家长会”四大栏目为依托，全面提升青少年学生的阅读素养、人文素养和科学素养，全方位推进校家社协同育人。
2024-04-17
近日，浙大学子一站式科研导航平台正式启用，这是该校面向本科生打造的多通道科研训练平台和赋能型、引领型科研支持系统。通过平台，全校教师可自由发布科研项目，招募本科生并指导其开展科学研究。本科生可根据自己的兴趣、关注的研究方向，精准寻找合适的科研项目和学术导师。
2024-04-11
3月30日，江苏省人社部门将组织南京大学、东南大学等22所知名高校，赴清华大学参加2024届博士毕业生春季高校专场双选会。22所高校提供的博士招聘岗位多达2000个。
2024-03-28
“虽然充满挑战，但是我的目标更加明确了，也更加迫切地想进入大学提高技能。”日前，来自浙江商贸学校、金华市第一中等职业学校的80名“中本一体化”培养项目的学生兴致勃勃地走进上海财经大学浙江学院，参加了一场别开生面的生涯规划班会。听了教师们的宣讲，学生周煜轩倍受鼓舞，下定决心要刻苦学习、锤炼技能。
2024-03-27
不久前，在宁波市鄞州区社会治理中心，以“全国模范人民调解员”潘明杰为首的宁波市校园矛盾调处化解中心的特约专家们共同“坐诊”，为前来“问诊”的学校进行分析研判，现场开出处方，提供“一案一策”。当天，来“问诊”的有高校、普通高中和职业高中相关工作人员，他们有的是咨询突发应急事件，有的是咨询陈年“积案”，在听取了专家团队的详细分析后，都有了新的思路。
2024-03-25
1月31日至2月1日，教育部与江苏部省会商会议、推进长三角教育一体化高质量发展座谈会在南京举行。教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。
2024-02-02
2022年，海盐县教育局牵头，13个部门联合发文，引导各部门、协会、非学科培训机构等社会力量入校服务，在县域层面打造大型“课程超市”，供各校开展课后服务时挑选。
2024-01-26
日前，江苏省教育厅出台《江苏省一流应用型本科高校遴选建设实施方案》，促进高等学校分类发展、内涵发展、特色发展，带动和激发各类本科高校面向产业需求办学。这是江苏首次开展一流应用型本科高校的遴选建设工作。
2024-01-26
职业教育如何成功“出海”？职业教育如何赋能国际产能？在日前举办的2024年长三角职业院校“一带一路”建设与国际交流水平提升研讨会上，来自长三角地区16所中高职院校、相关教育企业近60名代表进行了一场“头脑风暴”。
2024-01-10
一段时间以来，浙江省宁波市名师、海曙区教研室副主任叶青多次带领“叶青名师工作室”成员，深入海曙区四明片区小学，根据5所乡镇学校的实际需求，安排名特教师长期驻站，每周开展教学活动。“打造名特教师下乡驻站常态化模式，创设了一套适合本地实际情况的教育支持体系。”叶青说。
2024-01-08
职称评聘涉及教师切身利益。2018年，浙江省启动实施中小学教师职称自主评聘改革，将高级教师及以下职称评聘权下放给试点学校，进一步扩大中小学校用人自主权。5年来，这项改革覆盖647所中小学、幼儿园、中等职业学校，有效调动了广大教师的积极性和创造性。
2024-01-05
