在春风和煦、玉兰花绽放的时节，于漪老师永远地离开了我们。我记得她生前说过的话：我们要想千方设百计让更多的青年教师快速成长起来，我们要的不是一朵花、两朵花，我们要的是一树一树的花开。如今，恩师已乘黄鹤去，满树繁花泪纷纷。这里花影摇曳，却再也等不来那位端庄清雅、目光慈爱的长辈。我们敬爱的人民教育家于漪老师，走完了她九十七载的教育人生，永远地离开了她深爱的讲台，离开了她时刻牵挂着的万千学子和青年教师。

于漪老师是我们身边的“大先生”，是很多教师从教路上的启明星，更是给予我无限温暖与力量的恩师。

一、星辰引路：从仰望到靠近，师道在悄然润泽

20世纪90年代，我还是一个初出茅庐的外地青年教师。在一次培训中，我第一次听到了“于漪”这个名字。那时候，上海教育界流传着“万人空巷看海燕”的传奇，她的名言：“哪一门学科能有语文那样的灵动蕴藉，哪一片天地能有语文那样的斑斓多彩”，让我一下子就爱上了语文教学。世纪之交，于漪老师树起“改革弊端，弘扬人文”的语文教改大旗，把人文性写进了新课标。在我心中，她就像远在天边的星辰，光芒万丈，却又有些遥不可及。

直到我来到上海，进入青语会，于漪老师是我们的顾问，有幸多次聆听她的报告，得到她的亲自指导。“远在天边的星辰”一下子成为了“近在眼前的大海”，于漪老师海纳百川的胸襟，博大精深的学问，让我看到了教育家的真正境界。

记得我刚担任校长时，面对繁杂的校务和巨大的社会期待，常感到如履薄冰，焦虑得夜不能寐。于漪老师看出了我的局促，她温和地拉着我的手，那双手消瘦却有力。她对我说：“百艳，别慌，你只要一个心眼为学生，老师和家长都会支持你，都会信任你。”

“一个心眼为学生”——这句极其朴素的话，瞬间拨开了我眼前的迷雾。它是于漪老师一辈子的行为准则，也成了我办学路上的“定盘星”，成为我“用父母心办教育”理念与实践的底层逻辑。每当我面临艰难抉择时，我总会问自己：这样做是不是“为了学生”？只要答案是肯定的，我就有了前行的底气。

二、涟漪润物：从大爱到大我，生命被深度唤醒

于漪老师从教70余载，用生命诠释了教育家精神的真正内涵，她的每一堂课、每一次演讲，都是教育家精神的具象呈现。她传承孔子的因材施教，“铸颜雕宰”，启智润心；她坚持以文载道，教文育人，她留下了无比丰厚、无比宝贵的教育财富和精神财富，她传播大智和大爱，生命活出了“大我”。

于漪老师是知行合一的典范。她一辈子没骂过、没挖苦过任何一个学生。有一次，她觉得自己批评学生稍微重了些，竟然在事后向学生深深地鞠躬道歉。这一躬，弯下的是身躯，立起的是师德的高标。她用行动告诉我们，什么是“言为士则，行为世范”。

最让我难以忘怀的是2024年浦东新区筹备教育家精神活动时的细节。当时我们设计方案，以于漪老师的名字“漪”字贯穿八大活动，主题定为“漪润桃李，师道光芒”，寓意于漪老师的教育思想如涟漪一般滋润着学生，崇高的师道精神像光芒一样普照四方。“漪润桃李，师道光芒”启动仪式、“漪光师影，映照成长”专题展示、“漪心育人，师德风范”师德教育、“漪韵师心，育见未来”读书征文、“漪动心弦，教韵悠长”青春会讲、“漪澜师道，启迪智慧”教学研讨、“漪航师梦，教海扬波”案例征集、“漪光璀璨，师魂闪耀”总结表彰。当时，市教师教育学院的领导们非常认可我们的方案，于漪老师对浦东的方案也充分肯定，然而，她还是特意给我打来电话说：“百艳，不要突出我个人，要体现教育家精神的集体群像。”电话中，于漪老师指导我逐字逐句修改，确定了新的系列主题：“春风桃李，师道光芒”“风和雨润，映照成长”“倾心育人，师德风范”“沉思笃行，面向未来”“同声相求，教韵悠长”“点燃心灯，启迪智慧”“创新发展，教海扬波”“春风化雨，师魂闪耀”。这八句话，是于漪老师给浦东教育事业的谆谆寄托，也让我们从一个小小的侧面看到于漪老师的人格魅力。于漪老师就是这样不经意间的言传身教，让我们深深地感悟到为人师者的境界：真正的名师在意的不是“名”，而是“实”，是名实相符，表里如一。生命本没有名字，撇开所有的标签和光环，于漪老师更显现出人民教育家的本色。

三、流量汇集：从守望到传承，精神与万众共鸣

于漪老师一生心系教育，情牵后辈，她不辞劳苦，为很多青年教师的著作作序，为很多学校题词。她始终深情关怀浦东教育发展，为浦东教育发展研究院亲笔题写院名，为临港分院题词“教学相长”，为《浦东杏坛》书籍写序，多次寄语勉励浦东教师成长。

2021年9月首届浦东杏坛举办，先生虽已鲐背之年，却亲临授课，一口气讲了40多分钟。她站在国家与民族的高度、传统与现代的交汇点、科学与人性的立场上谈教育，给5万多名浦东教育人留下了“树立思想自信，提升实践自觉”的生动一课，勉励我们“再忙再累，不能忘记教师队伍自身的建设，不能忘记教师自身的修为”。后来我们开展的重要项目和活动，于漪老师因身体原因没有亲临现场，但她为我们专门录制了视频，鼓励我们作为社会主义现代化引领区的教师要有使命价值引领力、道德情操感染力、求是创新驱动力。

为了传承于漪老师的思想和精神，我们专门成立了“于漪教育思想浦东实践创新中心”，从课题研究、培训课程、实践基地等多方面发力学习于漪教育教学思想，我们要做的不仅是“学于漪”，更是要在区域层面深耕细作，真正实现“做于漪”。

我们要传承她的大先生精神，构建“铸魂育人”的新生态。于漪老师用一生诠释了大先生的大格局、大境界、大情怀。我们正通过“春风桃李，师道光芒”“育人有道，杏坛共鸣”“追光·循道”等系列实践活动，引导全区每一位教师像于漪老师那样，敬畏生命、尊重学生，深刻体认实践教育家精神，将立德树人落实到每一间温馨的教室。

我们要传承她的大学术追求，迭代全生涯培养的“研训立交桥”。于漪老师一生不断攀登学术高峰。我们正通过教师教育行动计划，将教育家精神贯穿“萌师-明师-琞师”全生涯培养，将《于漪全集》21卷、600万字的教育智慧转化为全区教师的案头书、枕边书，鼓励教师像于漪老师一样在泥土中钻研，让教育智慧在解决真实问题的过程中自然生发。

我们要放大她的大流量效应，驱动教育家精神的广泛传播。于漪老师不仅是教育家，更是思想家，她深邃的思想、精炼的表达、敏锐的洞察，汇聚成无数金句，直击人心，感人肺腑，让人过目不忘。她有2000多节公开课、千万次思想传播，是直抵1800多万教师之心的“现象级”教育楷模，是最具有社会影响力的实践者。我们要不断发现和培育身边的“于漪式好老师”，让教育家精神从“云端”走向“地头”，化为每一个孩子成长道路上的温暖微光。

四、繁花续梦：从纪念到奔赴，理想被接力赓续

“如果没有被遗忘，就不是真正的离去。”于漪老师并没有离开。

每当我们翻开她的著作，她就在墨香间对我们微笑；每当我们站在讲台上倾听生命的对话，她就在那一双双渴望知识的眼神里回响；每当我们在繁重的教务中抬头远望，她就在那盏不灭的灯光下陪伴着我们。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”，于漪老师这句话，已成为我们这一代、甚至几代教育人共同的生命信仰。她是师者之师，教者之范，更是那位总在风雨中为后辈撑伞的长辈。现在，再看她端庄清雅的字迹，读她催人奋进的题词，回忆着那如春风拂面的关爱，我想起了宋代爱国诗人陆游的诗句“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”，我们敬爱的于漪老师教泽绵长，如涟漪滋润桃李，她的精神在一树一树的繁花间绽放，她留下的繁花之约，我们不仅会岁岁守望，更会代代奔赴，奔向一个又一个繁花似锦的教育春天。

摘自《上海师资培训》第4期