3月15日中午时分，我正在厨房准备午饭，我先生走进来，神情非常严肃地说，于老师走了。顿时如五雷轰顶，泪水溢满眼眶，怎么也不敢相信这是真的。眼前又浮现出于老师躬身为我校题词的场景，“向着阳光生长”这六个大字力透纸背！窗外阳光灿烂，于老师永远留在了昨天。

是先生的思想，让我在讲台深深扎根

作为一名语文老师，我是读着于老师的文章、听着于老师的课成长起来的。无论是在黄海之滨启东，还是来到浦江之首松江，我的每一步成长，都离不开人民教育家于漪先生的精神指引。

1997年，彼时的语文课堂“重工具、轻人文”，我常常陷入迷茫，在如饥似渴的阅读中，我读到了于漪老师，她提出的“教文育人”“工具性与人文性统一”理念，让我豁然开朗，边学习边实践边思考，我撰文阐释自己对语文学科坚持工具性与人文性相统一，并凸显儿童性的思考，在各级刊物发表。于漪老师的思想光辉，驱散了迷茫，让我在三尺讲台深深扎根。

我学习于老师不断打磨课堂，在一节童谣课上，我带着学生赏窗花、剪窗花、读童谣、编童谣，让传统文化在动手实践中鲜活起来。课后，一个学生特地来跟我说，她一辈子都不会忘记这节课。那一刻，我仿佛真正理解了于老师说的“我教了一辈子的课，一辈子都在反思，有哪些课是上在黑板上的，哪些课是上到孩子的心中的”。回头看我的专业发展之路，点点滴滴的成长，都是于漪精神滋养的印证。

以先生的题词，作为办学实践的灵魂

2018年7月，在松江区教育局主办的“云间教育讲坛”上，我第一次现场聆听于漪老师的专题报告。鲐背之年的她，三个小时的报告热情饱满、字字叩心。多年以后，听我们学院的曹怿岚老师说，那场报告结束时，于老师整个后背都湿透了。其实那时的于老师已经饱受病痛的折磨，89岁高龄，是如何坚持3个小时铿锵有力的讲演的啊！这份坚韧，让我真切感受到，于漪精神不是书本上的文字，而是直抵人心的磅礴力量。

这股力量，也成了我们日后办学实践的灵魂。2021年，我调到松江区第三实验小学担任校长，我们学校“向着阳光生长”的题词就是于漪老师的手笔。于老师仿佛就在我身边，时时鼓舞我、激励我。每每走过这面题词墙，我都会驻足思考：如何办好学校，引领师生向着阳光生长？

后来，在黄音老师的引荐和市教委的组织下，我有幸几次拜访于老师。第一次见面，我如小学生一般忐忑，而于老师与我们促膝交流，就是一位亲切的长辈。她强调自己只是一名“草根老师”，只是用本心教育每一个学生。得知我们学校从小学转型为九年一贯制学校后，她语重心长地叮嘱我，一定要克服教育内卷，让每一个孩子幸福地走向未来。我向于老师汇报了在“向着阳光生长”教育思想指引下的办学实践，并斗胆请于老师为学校“向阳讲堂”题词，她欣然答应，还专门录制了视频，在第一期“向阳讲堂”上与全体教师亲切交流，鼓励大家一起努力把松教院附校办成人民群众满意的好学校！

2023年9月20日，市教委、教师教育学院组织第三期中青年校园长论坛成员一起拜访先生。我们都随身携带了姓名牌，向于老师介绍自己。轮到我时，于老师亲切地说：“我知道你的，你是松江教小学语文的老师，教得很好的。”当时我内心的惊喜无以言表，一位受人敬仰的教育大家，竟然将我这样一个普通的一线教师记在心里！我校成为上海市教育家精神培育基地，要设计教育家精神长廊，先生甚至亲自为我们把关历代教育家名录。这份大爱，是她对基础教育深切的关注、对普通教师的无限尊重，至深至微，如三月春风，温润着我们办学实践的每一步。

让先生的嘱托，照亮每一位师生的未来

此刻，我想起黄音老师3月15日的朋友圈：“深爱着我们的人，永远都不会离开！”是的，于老师身虽远行，精神永在！今年三月初，我们在校园里种下一棵杏树，老师们纷纷摘录于老师的金句，虔诚地挂上枝头，教育家精神的种子已悄然播下。昨天我又来到树下，欣喜地看到杏花已开满枝头！于老师，请您放心，您所憧憬的“人间四月天”，正在这里，也在每一所学校盛放，让更多生命向着阳光，拔节生长。

摘自《上海师资培训》第4期