做好课后服务是落实“双减”政策的重要措施，是促进学生全面发展、健康成长的重要途径。新学年，青浦区以“学校用心、教师贴心、学生开心、家长放心”为工作目标，推进义务教育阶段校内课后服务公民办学校全覆盖、学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖，着力提升课后服务质量和水平。

全区“5+2”课后服务工程已全面启动，小学和初中的各所学校又有哪些行动呢？

佳禾小学：用心服务 促进学生健康成长

佳禾小学实行课后服务弹性预约制，家长根据自己接孩子的时间，对具体课后服务时间进行自行选择全程参与或分段参与，学校推行四段式课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

15:25——16:00 学习时刻。学生在校完成作业，学科教师轮流进行课后服务，及时答疑，对有需求的学生进行查漏补缺式辅导。学校将“全员导师制”融入课后服务之中，建立党员、团员与部分学生的“一对一”结对制度，完善“一生一档案”，导师与学科教师沟通协调，形成合力，从行规教育、学习习惯、态度兴趣、方法策略等方面同时发力，提供全方位精准帮扶。

16:00——16:45 快乐时刻。学校成立“佳禾小学校内课后服务拓展活动开发组”，组织骨干教师开发学生喜欢、内容有趣的一、二年级课后服务拓展活动即听故事、经典诵读、绘本故事、儿童画、智力七巧板、跳绳和室内操等，本着“边实施边完善”的原则，每周一更新相关活动资源包，覆盖一、二年级全体学生。此外，学校丰富各类兴趣特长课程，每周二、四、五开设学科类、信息科技类、体育类、艺术类社团24个，每周一至周四进行特色项目射箭训练，满足学生特长发展需求。

　　16:45——17:00 劳动时刻。学生在课后服务老师的指导下开展教室卫生清洁工作。

17:00——17:30 温馨时刻。学生可以开展静心阅读、伙伴交流、师生谈心等一系列宽松温暖的活动，让学生感受暖心关爱。

淀山湖小学：尽心、用心、暖心

　　完善机制，保障安全

学校在开学前制定了《淀山湖小学校内课后服务实施方案》及各项管理制度和应急预案，建立健全了专人负责、巡查清校、疫情防控等一系列安全保障制度。

开学后，学校通过教师大会、教研活动、家长会、微信公众号等渠道向教师和家长反复做好宣传与解释工作，并指导家长进行课后服务网上预约申请，先后两次发放告家长书动员学生参与课后服务。

　　加强作业管理 减轻作业负担

在全校学生参与的第一时段的课后服务中，任课老师们结合“双减”精神和学生实际，注重培养学生良好作业习惯的同时，对学习有困难的学生进行答疑辅导，切实帮助学生及时巩固所学，保证学生基本在校内完成作业，并做到作业面批指导，提高订正的有效性。严格落实一二年级不布置书面家庭作业，三至五年级每天书面作业时间不超过60分钟的管理规定。

　　多彩课程伴成长 拓展活动重发展

学校挖掘资源，开设了艺术、体育、科技类的“快乐30分”课程，满足学生个性化、多样化需求。周三、周五的时间段，全校学生均参加了包括葫芦丝、沪剧、舞蹈、校园小农夫、生态环保、跆拳道、武术、篮球、劳动在内的兴趣拓展课程。学校还积极探索课后服务的形式，让学生走出校园，走进 “15分钟校外幸福生活圈”，在莲湖村开展“我在莲湖有块田”劳动实践活动，深受孩子们的喜欢。

　　珠溪中学：给课后服务“做加法”

　　两个维度，实现分层服务

学校从学生与教师两个维度入手，实现综合性的分层分类辅导。学生层面，利用课后服务15:35至16:15分的时间段，加强对学生的作业指导，每天由不同学科教师值班，现场为学生辅导答疑。16:30分以后，除了组织指导学生在校自主完成作业以外，还增加了针对性的课后辅导，面对不同学情的学生进行分层分类辅导，实现有针对性的“培优补弱”。教师层面，在完成当日基本作业辅导的情况下，承担备课组内专题板块的研究，作为课后辅导的拓展内容。通过开展基于课程标准的校本化作业体系研究，特别是依据学生特点进行分层作业的设计和跟进性作业的设计，切实提高作业的质量。

　　整合资源，拓宽实施途径

学校充分整合各类资源，优化学生兴趣拓展课程。借助古镇特色文化资源，开设《腰鼓》《船拳》《《衍纸》等序列课程。借助区内外名优教师流动资源开设社会调查课程。借助社会优质资源，对接学生兴趣需求，开设日语课程和篮球课程。利用思想政治理论课周家岗村研学基地，开设“红色文化、绿色文化、金色文化”课程。利用跨学科项目化学习的“珠溪晓苑”建设，开设“我在珠溪晓苑当花匠”为主题的校园园艺课程。利用学校现有的阅读空间与书籍资源，以读书节的常态化阅读方式呈现，把自主阅读设为课后服务的一项内容……这些对于学生的课内学习是有益补充。同时，因地制宜打造社会实践大课堂，延展学生的课程学习经历。

　　联动创生，做好管理与评估

学校成立课后服务工作小组，提前预设工作内容和操作细则。召开各年级组会议，明确课后服务的方案和制度管理等，广泛听取教师的意见和建议。每两周召开课后服务工作小组例会，就工作中的问题和亮点进行讨论，改进工作。课后服务满足学生成长需求和家长的认同支持。开学初以问卷星的方式，在家长中了解需求。在课后工作开展以后，召开家委会意见征询会，就服务工作听取意见，及时了解学生、家长对课后服务的意见建议，及时调整优化课后服务。

博文学校：让孩子开心 让家长放心

全覆盖，让家长放心

通过家长会、发放告家长书，向每一位家长宣传课后服务工作，做到家家知晓。学校课后服务工作从3：30开始，全校学生人人参与，学科教师进行作业指导；考虑到外来务工子女多，学校把课后服务时间延后到6点，切实解决部分家长的后顾之忧。

　　提质量，让孩子开心

学校精心安排课后服务课程，让参与的学生学有收获，学得开心。在常规课后服务的基础上，在每个看护教室安置了50本课外书籍和部分棋类，针对低年级学生特点，学校为一、二年级服务教室提供画笔和画纸，让小朋友在涂涂画画中度过美好的时间；同时学校还开设各类社团，如机器人、轮滑、武术、篮球、足球等，受到学生和家长的欢迎，拓展了学生的兴趣面。

　　强保障，学校管理用心

学校在课后服务的管理中，做到全面规划，统筹安排，确保课后服务工作顺利开展。制定防疫安全预案，严格门卫管理；编好班级服务手册，强化进班点名、离开签名制度，确保学生安全；争取教育行政部门的支持，安排服务专车，更好地服务师生。