金秋时节，一抹“绿色新风”在上海各中小学校园兴起。主题班会、趣味闯关、沉浸式视听熏陶、动手创意实践、家校社联合行动......各区学校灵活运用校内外育人资源，因地制宜打造特色宣教模式，将环保知识点变成“好玩、好学、好践行”的校园日常，让垃圾分类“新时尚”深入人心。

寓教于乐强互动，让环保意识入脑入心

在浦东新区龚路中心小学，垃圾分类专题教育系列实践活动持续开展。学校依托劳动实践基地，打造校园厨余垃圾闭环处理新模式。学生们将果皮、菜叶等厨余垃圾统一收集、翻埋、腐熟、覆土养护，通过自然发酵转化为有机沃土，用来滋养校园绿植和小菜园。亲眼见证“垃圾变沃土”的绿色魔法，不仅让他们在劳动中理解减量、循环、低碳的生态逻辑，也让校园绿色可持续理念更加深入人心。

徐汇区西位实验学校则打造沉浸式“听觉+视觉”宣教模式。校园红领巾广播定时开播，带领同学们学习垃圾分类新政和环保小知识；走廊墙面、楼层电子屏滚动播放着暖心宣传短片，从学生清晨入校、课间休息到放学离校，环保理念渗透于校园的每个瞬间。

长宁区各校通过升旗仪式、知识竞赛等形式，让绿色低碳变得生动可感。区少科站还以主题海报创作为抓手，引导学生们在艺术表达中探索“无废校园”建设，展现创意风采，增强责任担当。

普陀区朝春中心小学将垃圾分类志愿服务大篷车引入校园，通过科普宣讲、模拟投放、体感互动游戏等体验式活动，让学生在玩乐中掌握分类知识。学校成立学生环保志愿小分队，常态化开展校园垃圾分类监督宣传，持续培育学生绿色低碳意识。

黄浦区卢湾一中心小学开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，组织学生学习生活垃圾分类标准，纠正常见认识误区。学生们积极发出倡议：要从节约用纸、自带购物袋等小事做起，自觉当好垃圾分类的践行者。

闵行区七宝第二中学以班级为单位，全覆盖开展“垃圾分类，绿色同行”主题班会，帮同学们厘清分类误区，在互动交流中夯实环保知识基础。这样的环保主题班会是学校日常德育的固定环节，旨在让垃圾分类意识成为学生们的习惯。

金山区各校在日常课程教育教学的基础上，结合新学期特点，创新宣传形式，通过组织主题班会、绘制主题黑板报、开展知识竞赛等多样化活动，营造浓厚的教育氛围，让校园处处是课堂。

环保课堂有创意，推动分类教育融入日常

虹口区的新学期环保课堂创意拉满，特色环保课程走进四川北路第一小学、华东师大一附中实验小学等学校的课堂。《一片东方树叶的力量》课上，学生们探索茶叶吸附异味、循环再利用的奥秘，亲手制作可反复使用的天然祛味茶包；《可回收物的生命旅程》课程，带领学生追踪可回收物的再生旅程，趣味满满，让低碳种子扎根童心。

宝山区注重寓教于乐，引导学生运用巧手变废为宝。宝山区罗店中心校依托分层递进的趣味课堂，让不同学段学生吃透垃圾分类知识、练就实操本领。此外，宝山区淞南中心校还联动周边社区创新开展“变废为宝”堆肥实践，学生化身小小环保员，收集果蔬湿垃圾堆肥养地，滋养校园“一米菜园”。

奉贤区教育学院附属实验小学开启“纸的奇妙之旅”六周项目化学习。孩子们从探寻纸张“前世今生”、排查校园废纸浪费问题、核算生态“环境账单”，到制定《爱纸行动公约》、动手制作再生纸、创作纸浆艺术作品，层层递进。这样的探究实践，打破学科界限，将道德与法治教育和美术、劳动实践等深度融合，培养了学生节约资源和规范分类的良好习惯，实现知识学习、能力培养、素养提升的全方位赋能。

崇明区各校以课堂为基，推动垃圾分类教育常态化，让环保教育有深度、有延续性。向明初级中学附属崇明区江帆中学推动分类教育与学科教学深度融合，推进“道德与法治”学科项目化学习，围绕《“一米之外”的责任——校园垃圾投放的共治探究》，引导学生探讨个人便利与公共利益的平衡，自主撰写共治方案。崇明区长江学校依托水文化特色课程组织水质检测研学实践，让学生近距离感知垃圾污染对水环境的影响，筑牢生态保护意识。

校外实践不停步，家校社协同共筑育人圈

大宁国际小学教育集团联合大宁路街道等单位，共同开展“变废为宝·清爽一夏”校园废纸回收专项行动暨垃圾分类主题游园会，在深化“垃圾分类3.0”工作要求的同时，积极推动绿色理念与校园文化有机融合。

杨浦区打虎山路第一小学家长志愿者走进校园，化身专属环保讲师，结合日常居家生活场景，讲解垃圾分类标准和实操方法，搭配实物展示、现场互动问答，轻松破解分类难点。

嘉定区外冈小学则开展了“垃圾分类我先行”主题实践活动。同学们化身“环保小卫士”，走进小区垃圾投放点，耐心指导居民规范做好垃圾分类，在真实场景中感悟垃圾分类的社会价值。

松江区永丰小学组织学生走进天马无废低碳环保产业园，近距离探访生活垃圾无害化处理、资源化利用的全流程。返校后，学校通过主题班会、分享会搭建交流平台，让研学见闻全员共享，形成“实践—分享—再学习”的常态闭环。

青浦区教育局联合区绿化市容局开展5场“湿垃圾变形记・环保小卫士探秘行”主题实践活动。250余名中小学、幼儿园师生走进青浦区生物资源化利用中心，参与沉浸式环保探秘活动。

构建体系重保障，让常态化教育有载体

在上海的中小学，垃圾分类、绿色低碳教育早已贯穿全年，在潜移默化的熏陶中，浸润学子心灵。

今年6月，《上海市生活垃圾分类提质增效三年行动计划（2026—2028年）》发布后，市教委进一步构建“课程渗透、活动驱动、实践养成、家校联动”四位一体的校园宣传教育体系，让垃圾分类教育走进课堂、融入日常。

市教委按照国家课程方案，结合上海市教育教学改革和中小学课程实施办法，持续将垃圾分类知识融入中小学相关学科教学。同时，将垃圾分类列为学生劳动教育的重要内容。诸多学校在实践中形成了行之有效的做法。

持续发力、久久为功。上海中小学垃圾分类教育正稳步走向课程化、项目化、场景化、协同化的多元育人新格局，目前上海已建立市、区、校三级联动工作机制，联动绿化市容部门提供专业赋能，打造全方位、立体化的垃圾分类宣传矩阵。

下一步，市教委还将继续推动学校垃圾分类整体水平再上新台阶，让越来越多的少年学子成长为垃圾分类的践行者、低碳生活的倡导者、城市文明的传播者，实现“教育一名学生，带动一个家庭，影响一片社区”的良性循环，持续点亮上海绿色低碳、生态宜居的美好未来。