为贯彻落实中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》有关“加快推动职业学校办学条件全面达标”的要求，深化上海高等职业教育“重服务、强贡献”改革导向，切实提升办学能力和服务产业能力，10月9日下午，上海市高等职业学校办学能力评价2026年办学条件监测工作会议在上海市教育科学研究院召开。市教委副主任、总督学刘玉祥出席会议并讲话，市教委职教处处长汪靖、督导室副主任赵丽霞、市教科院职教所所长张晨以及全市高等职业学校分管负责同志和相关部门负责同志90余人参加会议。会议由市教委督导室副主任赵丽霞主持。

市教委副主任、总督学刘玉祥出席会议并讲话

市教委督导室副主任赵丽霞主持会议

张晨首先介绍2025年度办学条件监测情况。他指出，办学条件监测贯彻落实国家有关要求，按照教育部、市教委有关部署，依托“高等职业学校办学能力评价国家管理系统”开展，监测内容以教育部《高等职业学校办学条件监测指标》为依据，包括4个一级指标、21个二级指标和46个监测点（25个为基本监测点，21个为动态监测点）。他详细介绍了各监测点全市面上情况、各学校情况，并结合数据填报、重点数据复核举例分析问题原因，提出改进建议，并提醒学校重视数据填报和数据治理工作。

经验分享环节，上海电子信息职业技术学院副院长窦争妍以“做实办学条件监测 赋能办学能力提升”为题，围绕深学政策要义、形成工作体系、正视薄弱环节等方面作交流。学校构建“校领导牵头、质量管理部门统筹、职能部门与二级学院实施”的三级联动机制，实行“业务部门初审、集中办公反馈整改、校长办公会审定”的三审三核流程，并依托业务系统推进数据采集与分析应用，形成PDCA闭环改进模式。

上海工商职业技术学院党委副书记孙洁以“健全全链条监测工作体系 夯实办学能力评价数据底座”为题，介绍学校“制度先行、专班推进、全链监测、以数促建”的工作模式。学校通过强化顶层统筹、压实层级责任、坚持采监结合、重视以监促建，建立“信息填报—部门初审—分管校领导复审—数据监测工作组复查—学校终审”五级审核闭环，推动数据一次归集、多方复用。

刘玉祥作总结讲话，对全市高职院校办学条件监测工作取得的阶段性成效给予肯定，系统分析了当前工作中存在的短板弱项，并提出下一步工作要求。他指出，办学条件监测工作关系到高职办学能力评价的成效，关系到学校在上海同行、国内同行中的地位，各校要高度重视监测工作，深入分析研究监测报告，结合本校实际抓好整改落实，切实提升办学条件和教学质量。他强调，要深刻认识数据填报与复核的重要性，严守数据质量生命线，把数据平台作为治理工具，将监测结果与资源配置、招生规划、师资建设等有机融合，真正让数据成为推动学校高质量发展的生产力。

本次会议是上海高职教育系统深入贯彻落实国家和本市职业教育改革部署、扎实推进办学能力评价工作的重要举措。会议进一步统一了思想、明确了方向、凝聚了共识，为“十五五”期间常态化、规范化开展办学条件监测，推动办学条件监测与教学工作评估协同联动，促进办学条件从“托底改善”向“适配引领”升级夯实了基础，对持续提升上海高职院校办学条件和人才培养质量，服务上海新质生产力发展与现代化产业体系建设具有重要意义。

文/刘凡茜子

主办方供图