为深耕区域国别学科建设、赋能人才培养、服务国家企业“走出去”战略，上海对外经贸大学组建由资深学者、青年骨干教师、硕博士研究生构成的专项调研团队，以月度连续驻点、深度实地访谈、多主体交叉验证、科研成果落地转化为核心调研模式，深耕海外一线研究。2026年肯尼亚、埃及专项田野调研，集中彰显了学校立足现场、聚焦实战、产学研育融合的学科建设特色。

师生一个月驻点

深入现场贯通科研实践与人才培养

区域国别研究重在扎根真实场景、洞察国别本质，短时走访只能形成浅层印象，长期月度驻点调研才能实现深度观察、反复求证与长效积累，是夯实学科研究、培育专业人才的核心路径。自2025年起，上海对外经贸大学创新推行年度化、常态化海外田野调查机制，以一个月连续驻点为标准调研时长，让师生深耕海外一线，走进企业项目现场、对接多元市场主体，在真实情境中修正固有认知、凝练科研问题、锤炼专业能力。

2026年，学校精准开展肯尼亚、埃及双向月度专项调研，组建结构完善、分工清晰的师生调研梯队。其中肯尼亚调研团队由黄梅波教授统筹、牛东芳副研究员带队，5名硕博研究生全程参与；埃及调研团队由崔文星副教授领衔，4名硕士研究生深度跟进。

两支团队深耕当地近一月，系统性走访驻外机构、金融机构、中资企业、商协会、国际组织、本土智库与高校机构，摒弃形式化礼节交流，聚焦企业海外经营风险、跨境项目长期运营、本地人才培育、中非科技合作、跨境金融服务等核心议题，在不同主体间交叉访谈、反复求证，层层挖掘真实问题与核心线索，积累了海量原汁原味的田野一手数据与案例。

长期驻点的调研模式，让师生团队完整经历“初步判断—多维求证—认知修正”的科研过程，有效规避单一样本、单次访谈带来的认知偏差，精准契合区域国别研究重情境、重过程、重关联的学术特质。同时，学校将研究生全链条人才培养深度嵌入田野调研全过程，构建“行前筹备—现场实操—赛后深耕”的完整育人体系。调研前，学生自主梳理国别政策、产业项目、企业发展资料，参与访谈提纲与研究问题设计；调研中，独立完成现场提问、素材记录、线索追访与跨文化交流；调研结束后，系统开展素材核验、纪要整理、案例复盘与专题研究，实现从书本知识吸收到实战科研输出的全方位成长。

 此外，学校搭建分层协同的师生研究梯队，资深学者把控科研方向、锚定战略大局，青年骨干教师负责统筹协调与方法指导，硕博士研究生深耕细分专题、独立落地研究任务，彻底打破传统育人分工模式，在实战调研中锻造一支年轻化、专业化的区域国别研究梯队，实现科研提质与人才育才双向赋能。

重大课题牵引

打造闭环体系赋能学科高质量发展

据介绍，海外田野调研坚持问题导向、需求导向、战略导向三位一体，紧扣国家对外开放战略与中资企业国际化发展痛点，实现实地调研、重大课题研究、社会服务深度联动。2026年肯、埃两国调研聚焦两大核心主线，一方面深耕海外投资环境与投资风险，精准回应中资企业出海面临的市场适配、用工管理、法律合规、金融支撑、属地化运营等现实难题；另一方面聚焦中非、中埃科技产业合作，通过走访企业、高校、科研院所、国际组织等方式，系统梳理技术落地、产业协同、人才培育、本地能力建设的内在关联。

据介绍，此次调研积累的肯尼亚、埃及一手投资环境数据与案例资料，将整理形成系统性国别研究报告、专著等成果，为国内企业赴非、赴埃投资布局、长期经营提供权威参考；中非科技产业合作调研素材，将沉淀为学术论文、案例集等科研成果，为学校国家社科重大项目研究提供扎实实证支撑。

经过长期探索，上海对外经贸大学已构建起体系化、常态化、成果化的海外田野调研机制，形成“研究—育人—服务”三位一体的学科建设闭环。学校以重点国别为研究单元、月度驻点为实践基础、师生协同为组织模式、重大战略与产业需求为研究牵引、多元成果为输出载体，让海外田野调研同时承载学术科研、人才培养、社会服务、国际合作四大核心功能，成为区域国别学科建设的标志性特色。

相较于短期、碎片化调研，学校常态化年度调研能够实现跨年度、持续性国别追踪，动态捕捉目标国家政策迭代、企业经营调整、社会环境变化的全过程，有效破解国别研究“静态化、片面化”难题。随着调研案例、合作资源、数据库持续积累，学校逐步搭建起重点国别长效知识储备体系，反哺课程建设、案例教学、青年教师科研成长，形成学科建设的良性循环。

上海对外经贸大学国际组织学院（贸易谈判学院）研究生徐子健说道：“田野调研让我意识到，基础设施项目价值重在长期运营与本地能力培育，做国别研究需要拉长时间尺度，关注项目落地后的持续变化。”国际经贸学院数字经济专业硕士研究生张煊表示，现场走访让他跳出文献框架，认识到国别研究应当摒弃标签化思维，在多方对话中保持谦逊，持续校正自身判断。

该校全球经贸治理及国际发展合作研究院常务副院长、本次田野调查总负责人黄梅波教授表示，区域国别学是兼具理论性、实践性、交叉性的复合型学科，既需要扎实的理论、语言、数据功底，更需要深耕真实场景、破解现实难题的实操能力。学校常态化开展海外田野调研，将课堂学习与海外一线实践深度融合，打通了复合型区域国别人才的完整培养链条，已成为学校学科建设的核心优势。未来学校将持续深耕重点国别，搭建长效海外合作网络与在地研究点位，开展跨年度追踪研究，持续擦亮实践型区域国别学科建设品牌，为培育高素质国际化人才、服务国家对外开放战略筑牢根基。

记者 刘时玉

学校供图