9月28日，第48届世界技能大赛上海教育系统参赛情况新闻通气会披露，在刚刚落幕的第48届世界技能大赛（以下简称“世赛”）上，中国代表团成功登顶赛事金牌榜，上海教育系统共有7位优秀选手登台竞技，斩获5金2银的优异成绩，创下上海教育系统自参加世赛以来的历史最佳战绩。通气会现场，参赛选手与教练分享备赛、参赛的心路历程与动人故事。

据了解，本次参赛的7位选手构建起多层次、全覆盖的技能人才梯队，人员结构极具代表性。其中包含上海中等职业学校选手2位、高等职业院校选手2位、本科高校选手3位，涵盖中职、高职、本科各学段；身份上包含在校学生5位、学校教职工2位。从中职到本科的学段贯通，从青年学子到一线教师的全员参与，充分展现了上海职业教育多层次、多类型的技能人才培养体系，凸显出上海职教雄厚的综合实力与广泛的人才参与度。

在本届赛事中，上海教育系统一众选手面对来自全球各地的技能精英，沉着应战、稳定发挥，凭借精湛的技艺和过硬的心理素质斩获佳绩。亮眼成绩的背后，是多方聚力的坚守与耕耘。

凭极致手艺，站上世界之巅

本届世赛，上海师范大学附属杨浦现代职业学校选手焦娇历经整整20小时比拼，顺利完成车身修理项目六个模块的比赛，成功斩获金牌。走下赛场，脱下手套，他的手掌又添新茧，这双手，已经默默打磨了六年。焦娇来自贵州大山，依托职业教育对口支援帮扶政策来到上海求学，他当初质朴地说：“老师，我想学一门能吃饭的手艺。” 当了解到职校生也能站上世赛最高舞台时，一颗为国争光的种子便在他心底悄悄生根发芽。

技能精进从无捷径。世赛要求精度达到1毫米，而团队训练标准提高至0.5毫米。两千多个日夜，焦娇反复练习铝板棱线修复300余次，白天实操打磨，夜晚钻研赛事规则、攻克专业英语，同步加强体能训练，整个暑假一天都没有休息。面对高强度训练，焦娇坦言：“团队老师都在，我心里踏实。”

夺冠从来不是孤军奋战。学校校长牵头，成立由基地管理、专家教练、技术支持、后勤服务、场地运维组成的五大专班保障团队，配备专职心理教师随时护航。十多年来，学校坚持的“传帮带”链条代代延续，往届世赛冠军定期返校手把手传授焊接技巧。两年前还是世界冠军朱俊峰陪练的焦娇，如今，自己站上了世界赛场。

作为连续承担第42届至48届车身修理项目国家集训基地，学校探索“新苗—选手—冠军—反哺”赛训育人模式，搭建普及、选拔、梯队、冲刺四级培养机制，把世赛标准拆解融入课程。

“原来，一个职校生也可以站到那么高的地方。”本届世赛车身修理项目中国技术指导专家组组长、上海师范大学附属杨浦现代职业学校教师马波引用焦娇周记里的话感慨，这份金牌依托政策、基地、教学、技术、后勤一体的人才培养体系。比赛虽已落幕，但赛训成果将持续反哺课堂，职业教育带给学子的，不仅是谋生技能，更是无限精彩的人生。

以系统思维，解锁智慧安防新实力

智慧安防技术是本届世赛全新增设项目，赛事要求严苛，需在规定时间内完成门禁控制、视频监控、楼宇对讲等多系统的安装、配置与调试。

斩获该项目金牌的上海交通大学李金泽同学介绍：“项目硬件安装仅占15%，85%的考核重点集中在软件配置与运行维护上，不仅要会安装设备，更要精通编程、网络技术与人工智能算法应用。”

备赛期间，一次特殊的训练经历让他受益匪浅。此前模拟训练中，系统出现间歇性卡顿，他耗时两小时逐一排查硬件线路却一无所获。在教练指导下，他转变思路核查数据流，最终发现是未限速的视频流占用全部带宽所致。“安防系统的安全，往往藏在看不见的代码与参数里。”这次经历让他彻底跳出“按图施工”的固化思维，练就软硬兼修的系统思维能力。

站上世界级赛场，与各国技能精英同台比拼，李金泽深感自豪，也真切感受到中国智慧安防技术已跻身世界前列。回顾备赛参赛历程，他收获颇丰，不仅实现了技能的跨越式提升，从基础设备安装成长为可独立完成系统设计、故障诊断的专业人才，更建立了深厚的职业认同感。他表示：“智慧安防守护千家万户平安，这份职业值得深耕与坚守。”

李金泽由衷感谢教练团队的悉心指导与学校的全方位保障。他表示，将以此次世赛经历为新起点，深耕智慧安防领域，锤炼过硬本领，以技能成才、以实干担当，为职业教育发展与智慧安防事业贡献青春力量。

无惧赛题突变，实力从容破局

本届世赛网站技术项目考验尤为严苛，比赛开局20分钟，F模块赛题突发30%大幅调整，且全程无教练指导、无团队协助。上海信息技术学校参赛选手高书恒凭借日积月累的训练预案和扎实功底，独立研判、从容应对，顺利完成全部竞赛任务，顶住了国际赛场的高压挑战。

据该项目中国技术指导专家、教练组组长吴迎祥介绍，高书恒的夺冠并非偶然，依托学校两年系统化培育，他辗转黑龙江、江西、贵州、河南、广州等多地集训基地走训。从反复打磨每一行代码，到从容应对赛场突发状况，高书恒在备赛中不断精进技术、锤炼心态，真正实现了从机械操作到系统解决问题的能力蜕变。高书恒感慨：“多变的训练模式，让我在赛场面对突发状况时足够从容。”

亮眼成绩的背后，是完善的育人体系支撑。上海信息技术学校整合技术实训、岗位实践、语言沟通、心理体能等全方位训练资源，为选手成长保驾护航。值得一提的是，学校老师吴迎祥老师一直深耕世赛执教领域，学校的往届世赛选手也留校任教，形成了师徒变同事、代代传薪火的“传帮带”格局。

未来，学校将把本届世赛技术标准、职业素养融入日常课程，打破赛场与课堂壁垒，助力学子适配AI时代技术变革，持续培育高素质信息技术技能人才。

极致，源于无数次的细节打磨

据本届世赛3D数字游戏艺术项目金牌得主、上海工艺美术职业学院教师选手汤绮萱介绍，自己与3D数字游戏艺术结缘于一场专业讲座，看到虚拟网格体一步步形成模型的过程，让她产生浓厚兴趣。带着这份热爱，她逐步深入这个领域。从零基础起步，汤绮萱日复一日钻研实操。

在学校导师团队和同伴的支持下，她历经市赛、全国赛层层选拔，成功入选国家队，站上世赛赛场。备赛之路满是磨砺。进入国家队集训后，她开启高强度系统化训练，团队严格对标世赛标准，以四天为一个训练周期，按照“6+6+6+4小时”赛时模式完成全套模拟考题，再利用两天时间细致复盘、打磨短板。

该赛项赛程长达22小时，要求选手独立完成概念设计、三维建模、动画绑定、游戏交互等全流程工作，相当于一人兼顾游戏公司多个岗位职能，综合考验极强。“极致的作品，源于无数次的细节打磨。”汤绮萱始终以匠心对待每一处创作细节。

优异成绩的背后，是完善的职教培育体系保驾护航。学校依托产教融合、数艺融合育人模式，引入企业一线标准与行业导师资源，组建专项保障团队，全方位助力选手补齐短板、提升综合能力，让训练精准对接产业真实需求。

“世赛不仅是竞技舞台，更是成长契机。”未来，汤绮萱将把世赛实战经验、前沿行业标准融入日常教学，践行赛教融合，以技能立身、以匠心育人，助力更多青年学子在数字文创赛道逐梦出彩、技能报国。

以温情践行使命，用专业传递力量

从校内选拔、市赛夺冠、国赛夺金，直至拿到健康和社会照护项目世赛参赛资格、成为金牌得主，上海健康医学院护理学专业学生闵思达走过两年多备赛之路。备战的170多天里，他随时随地熟记技术要点，反复开展赛后复盘，在高压训练中练就强大心态。

本届世赛设置全新考核任务，其中一项要求绘制健康教育海报，为血脂异常患者开展集体健康宣教并现场答疑。距离开赛仅剩48小时，面对从未训练过的考题，闵思达压力倍增。“你放心，我们会跟你一起打赢这场攻坚战”，教练的鼓励给了他信心。正式比赛中，遇到不愿运动的标准化病人，他现场邀请三位患者一起打太极，生动完成健康科普，真切体会到这份职业的使命感。

赛事最后一天，他需要协助中风偏瘫患者完成床、轮椅、座椅之间的转运，全新可拆卸轮椅增加了操作难度。“到了赛场，相信自己，一切按照自己的节奏进行，你可以的。”带着教练的叮嘱，临近比赛倒计时，闵思达果断调整方案，舍弃转运板，采用直接协助转运的方式，在规定时间内安全完成患者转运，顺利完赛。那一刻，他深深体会到“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义。

“我肩上扛的不只是一场比赛，更是无数照护者与被照护者之间那份温暖的契约。”闵思达期待，将来继续深耕健康照护领域，用专业与温度传递照护力量。

团队护航，以耐心成就突破

对于代表中国登上世赛赛场的经历，花艺项目银牌选手、上海城建职业学院张明天充满感激：“我的每一个脚印、每一点成长都离不开学校、集训基地的悉心培养，离不开朱迎迎老师和教练团队一路的陪伴支持。有了他们，才有我的今天。”

在外人眼中，花艺竞赛仅仅是插花创作，实际上，花艺技艺在传承发展，花艺竞赛项目也在不断创新突破。比赛中会面临重重考验，未知命题、花材甄选、限时创作、结构搭建，环环相扣不容失误。在日常的练习中，面对作品方案反复被推翻的情况，她一遍遍试做、复盘，在日复一日的打磨中，一点点补齐自己的短板。

备赛期间，焦虑、疲惫时常相伴，当赛前身体出现不适时，她也曾担心无法坚持。好在老师们一直在鼓励她，帮她调整训练计划，把技术一点点练扎实。“团队的力量和温暖，让我收获满满。”

参加这次世赛，张明天怀揣中式花艺的理念站上赛场。虽然身负压力，但更多的是信心和安全感，以及学校与教练团队给予她的充足底气。比赛中，她稳住心态，专注手中花材，尽力呈现长期训练积累的技艺。

“花艺不只是做出好看的作品，更是一门需要耐心、技术和创意相结合的手艺。”张明天说，与世界各国花艺选手同台切磋，是十分珍贵的经历。这段旅程让她真切感受到职业技能的力量，她将持续深耕花艺领域，在技能之路上稳步前行。 

用心共情，读懂客户隐性需求

在本届赛事中，上海商学院选手王嘉艺拿下中国在世赛酒店接待项目的宝贵银牌。

为冲刺世赛，她开启近三年超长备赛征程，早在第47届世赛未落幕时便提前备战。三年间，她兼顾专业课业，辗转全国20个省份参与走训、顶岗实践与国际交流，冲刺阶段训练细化至每一小时，全程深耕不辍。“最想感谢陪我熬过无数高强度训练的教练老师，是他们陪着我抠细节、扛压力，我才能毫无顾虑地往前冲。”王嘉艺由衷感慨。

亮眼成绩的背后，是全方位的职教育人体系支撑。据上海商学院酒店管理学院教师丁延芳介绍，酒店接待项目全程模拟真实酒店场景，最大难点在于全程未知、突发状况频发，考验选手临场判断与共情服务能力，比拼的不是固化话术，而是读懂客户隐性需求的综合素养。

训练中，团队以婚宴客人脚部受伤等真实场景特训：一位准备举办婚宴的客人脚受伤了，来到酒店前台。普通的处理可能是正常问候、办理业务；但优秀的接待人员要观察到她行动不便，主动询问是否需要无障碍房间，第二天婚宴场地和动线是否需要调整。

这件事看起来很小，却说明了酒店服务的专业性：客人没有说出口的需求，你能不能观察到；标准流程之外的问题，你能不能想到更合适的解决办法。王嘉艺的成长，也正是在这样的训练中发生的。她逐渐从“我接下来应该完成哪个步骤”，转变为“眼前这位客人真正需要什么”。

“参赛只是一个触点，育人才是最终目的。”丁延芳表示，学校将把世赛竞赛标准、实战案例、训练方法全面转化为课堂教学与实训资源，打破大众对酒店接待的刻板认知，持续培育兼具专业技能、国际视野与人文温度的高素质服务人才，助力泛服务业高质量发展。

以赛促教、以赛促学、以赛促改

荣誉的取得，离不开每位参赛选手日复一日的刻苦训练、千锤百炼的技艺打磨；离不开教练团队的精准指导、后勤保障团队的全方位护航以及各参赛院校的大力支持；更根植于上海职业教育长期坚守的育人理念，始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，以世界级赛事为抓手锤炼技能人才、优化教学模式、提升职教育人质量，持续为技能成才、技能强国筑牢人才根基。

成绩来之不易，更需久久为功。上海教育系统将以此次世赛为契机，持续深化世赛成果转化，把世赛先进理念、技术标准和评价方式融入人才培养全过程，将世赛项目转化为课程教学资源，系统梳理其涵盖的知识点、技能点和职业素养要求，开发模块化课程、活页式教材和数字化教学资源，让更多学生共享世赛成果，全面提升综合职业能力和可持续发展能力。

上海还将进一步深化产教融合，聚焦我市“2+3+6+6”现代化产业体系，动态调整专业设置，畅通中高、中本、高本贯通培养通道，联合龙头企业共建产业学院和实训中心，推动前沿技术、先进设备、优质师资进课堂进车间，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。同时，用好世赛成果，营造留才用才良好环境，持续强化政策支持，畅通技能人才发展通道，引导更多青年走技能成才、技能报国之路，助力打造技能人才“上海高地”。

记者 颜惠芳

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