人工智能，是洪水猛兽，还是成长伙伴？聚焦AI时代的核心素养能力，如何找到孩子学习的“能量开关”？上海市实验学校校长、信息技术特级教师陈兴冶，在日前举行的2026“特级教师开课啦”首场公益讲座上，为现场学生家长答疑解惑，引导大家思考如何让人工智能真正服务于孩子的成长。

首场讲座上，陈兴冶老师带来的《人工智能：洪水猛兽，还是成长伙伴？》主题课，从真实的学习场景出发，带大家梳理分析人工智能什么时候能帮忙，什么时候会添乱。现场就有不少学生和家长怀揣同样的困惑，希望在陈老师的讲座中得到解答。对此，陈老师引用数据指出，目前辅助完成作业确实是中小学生使用AI的首要用途，其占比高达71%，位列其后的还有学习文化知识、进行创作、与AI聊天等，占比在35%到43%不等。陈老师认为，在工具日益强大的时代，想让AI真正服务于孩子的学习和成长，必须在认知思维层面首先掌握主动。

陈兴冶 上海市实验学校校长 信息技术特级教师

陈老师坦言，真正决定孩子未来的，从来不是机器能够做什么，而是孩子能否依然保持好奇、思考、判断力以及创造力。

陈老师最后强调，培养孩子自主学习的能力，家长需注意“疏堵结合”，保障孩子拥有自主探索、自由选择的空间，同时还要学会和孩子一起学习AI工具的使用。

10月17日起，2026“特级教师开课啦”系列讲座视频将在上海教育电视台播出，每周六播出一讲，上海教育电视台官方微信视频号（SETVpublic）同步播出，敬请关注。