在6月的最后一天，创立还不到两年的上海创智学院，诞生了首届毕业生。他们都是博士，四男两女，只有6人。

作为教育部和上海市开展部市合作、探索AI领域高层次拔尖创新人才培养改革的“试验区”，创智学院与复旦大学、上海交大等名校合作培养的这些博士研究生中，有人加入大模型上市企业，有人创业人形机器人公司，有人进入国家级重点实验室，也有人回到高校任教从研……他们身上带着怎样的“创智”基因，相比传统高学历人才是否与众不同？

评价突破，四维影响力

毕业前，6个博士生都过了学位答辩关。在答辩现场，他们的身后不仅有学位论文的封面和目录，更有一项学院“自研”的创智影响力指数，向答辩委员会专家们一一呈现。这项突破传统人才评价体系的指数，远超单一学术维度，细分为“四力”：研究影响力、开发影响力、产业影响力和社会影响力，以此研判用于申请学位的科研成果是否达标到位。

作为复旦大学计算与智能创新学院、上海人工智能实验室、上海创智学院联合专项的博士研究生，马炜杰半年多前在顶刊《自然》杂志上，以独立第一作者身份，发表基于AI实现的无缝超广角裸眼3D显示技术。这一成果首次实现桌面级显示尺寸下，超宽范围的全视差3D显示，打破几十年来“大尺寸与宽视角”不可兼得的行业困局。

马炜杰的论文在Nature官方下载量达6.3万余次，被编辑特别评价为“一个重大的工程壮举”。其成果的多维影响力还在学术期刊之外，目前他已获2026年世界人工智能大会（WAIC）青年优秀论文奖，并获2026“中国光学十大社会影响力事件”提名奖。

同样，他的学弟、上海创智学院在读博士生蒋昌跃聚焦AI安全评测，形成智能体行为安全的技术路线与基础设施。研究影响力上，其论文被人工智能国际顶会ICML 2026录用；开发影响力上，其开源模型成为相关安全领域趋势榜的“榜一”；产业影响力上，与上海算力网络协会联合撰写智能体安全团体标准；社会影响力上，被设为国内首个大数据安全竞赛赛题。

师生共创，一季一交流

有意思的是，首届博士生毕业这一天，蒋昌跃这样的在读博士生也像答辩一样，忙着“路演”自己的阶段性成果。从上午开始，他们被分为7个小组，每人都要参与“研创学”育人成果交流会。

截至目前，学院在读2024、2025级博士生共520人，他们都是破界式遴选而出并拥有逆向思维、内驱力强、敢于冒险、极富潜质的学生，甚至不乏偏才、怪才、奇才。而他们身边，也凝聚着一批以年轻活跃、影响力导向、充满激情的实战型导师团队，平均年龄仅36岁。

这样的全校师生交流，被学院党委书记、常务副院长丁晓东称为“迭代交流”，“以后每个季度，我们师生都要交流一次。”丁晓东认为，只有思维交流、思想碰撞、智慧迸发，才能迭代升级成果。经过此“役”，从大语言模型到全自动驾驶，共有12个项目被师生们评选为“优秀成果奖”。

据透露，这家硅基学院构建起“研创型人才”全过程全方位培育支持体系，已成功孵化26家高估值师生企业，估值总体超40亿元。在这样的创新生态下，师生共创的认知斜率、能力斜率和价值斜率不断提升，正全力打造人工智能创新策源地和人才培养新高地。

自由“减速”，半夜看月亮

博士毕业了，马炜杰选择了留在上海创智学院从教，“学校提供了不寻常的土壤，且珍惜这份不被打扰的自由。”裸眼3D“代表作”背后，他的导师道出马炜杰的状态，“他连续好几个月都扑在这件事情上，这是取得最终结果的一个关键因素。”

不是追逐，而是独步。马炜杰也坦言，那时每天半夜两三点钟“举头望明月”，可以见到学院所在人工智能小镇顶上那轮月亮的圆缺。在毕业仪式上，他告诉学弟学妹也是将来自己的学生们，其实博士生涯不是“加速带”，而是一生中难得的“减速带”。

在这片人才试验田，马炜杰可以慢下来、沉下心，勇敢而自治地追问事物本质。他想到了院长期望学子以“第一性原理”、按底层逻辑以始为终地选定突破性、颠覆性攻关方向，也想到了杨振宁先生花了17年左右才做出“场论”原创成果，“那时哪怕不被看见，也能心安理得。”

“作为导师，希望每个学生做一名长期乐观的行者，我们则做好‘终身售后服务’。”上海创智学院副院长卢策吾向毕业生承诺。学院立校之义就在于自主培养具备家国情怀，能够引领前沿、造福人类的“研创型”AI顶尖人才，探索教育科技人才一体化，确立“从不可能到可能，从可能到价值，从价值到普惠”的价值追求导向。