深耕音乐教育三十多年，他不仅从未停止对课堂的探索，还成立了以“美育研究”为方向的劳模创新工作室。今天的“致敬每一份坚守”系列报道，就让我们一起来认识上海市劳动模范、静安区闸北第二中心小学党支部书记、校长 曹晏平。

在上海市静安区闸北第二中心小学，一堂主题为《乡情》的音乐公开课正在进行。旁听的老师正是曹晏平和他的工作室成员。在传统印象中，音乐课主要以歌唱为主，而这堂课在学唱的基础上又融入了舞蹈、乐器等多种元素。而这种课堂创新形式，正是源于曹晏平多年来对音乐教育的不断探索与实践。在他看来，音乐不应只是“唱会一首歌”，更重要的是让学生在多元体验中感受艺术的魅力。

作为一名从一线课堂成长起来的音乐教师，曹晏平始终对课堂保持着一种“现场感”。课一结束，劳模创新工作室的老师们便开始评课。大家从教学设计、学生表现逐一剖析，让教学经验在交流中沉淀。

不仅关注课堂教学质量，曹晏平也注重拓展学生的艺术素养与互动体验。眼前，同学们正在演奏的乐器是电马林巴。如何它与传统乐器更好融合，曹晏平主动加入排练，担当起了鼓手。

当音乐响起，孩子们脸上绽放出自信的笑容，这正是曹晏平最喜欢的场景。此外，学校的管乐团、戏剧社团等等，也都是孩子们展现才华、感受艺术的重要平台。

多年来，曹晏平始终深耕音乐教育与美育研究，参与课程标准修订、教材编写及重大课题研究，并出版多部专著与教材。此外，他所带领的上海市劳模创新工作室，也为更多一线音乐教师搭建起了交流与成长的平台。

用音乐连接课堂与舞台，曹晏平以匠心守护艺术教育的温度，用行动诠释“以美育人”的深层内涵。