为落实上海市对口支援新疆工作前方指挥部邀请，在市教委的指导下，近日，上海师范大学心理学院组织专家团队，赴喀什地区巴楚、莎车、泽普、叶城四县开展中小学心理健康教育骨干教师专题培训与指导。院长蔡丹教授、李丹教授、贺雯教授、胡天翊副教授、张明明副教授、胡娜老师、院办蔡冰灵老师，以及闵行区教育学院教研员陈滢副教授等一行8人同行。

本次培训项目以“心理赋能，五育润心”为理念，采用“集中学习+分组研修+实地指导+长效反馈”模式，旨在为新疆喀什四县中小学教师提供专业支持，助力当地教育进一步发展。

分线并行

四县同步开展线下研修

为了更高效地开展培训指导，团队分两路行动：贺雯、胡天翊、胡娜、蔡冰灵4人前往泽普县和叶城县；李丹、张明明、陈滢3人前往巴楚县和莎车县，在4县同步开展实地指导和研修课程。

在泽普县和叶城县，贺雯以“师生沟通与良好关系建立”为题，结合日常教育场景中的典型困境，系统讲解如何与学生进行有效沟通并建立和谐关系；胡天翊的“从教育实践到科学研究”，讲述了将教学经验转化为科研成果的方法，以及课题申报的宝贵建议；胡娜围绕“儿童青少年校园欺凌与哀伤辅导”的主题，介绍了当前校园欺凌的现状和特点，并提供了切实有效的干预策略。

在同一时间的巴楚县和莎车县，李丹讲授“儿童心理健康的家庭风险与保护因素”一课，分享了如何构建累积风险模型等专业知识；张明明聚焦“如何设计有效的心理活动课程”，全方位介绍了心理活动课程的设计方式，同时强调了风险管理和伦理边界的重要性；陈滢带来“中小学生常见心理危机识别与预防”和“情绪问题学生咨询个案的实用技术”两门课程，阐述了针对特殊学生群体的专业干预技术；蔡丹在莎车县开展题为“当代中小学生心理发展特点与教育应对”的讲座，以生动的实例为切入点，深入浅出地为当地教师们讲解了学生的心理发展特点以及相应的指导建议。

在一周时间内，心理学院专家团队共在四县开展14场线下讲座与分组研修，活动反响热烈，获得当地参训教师广泛好评与积极反馈。活动中，以心理学院教工第二党支部书记胡天翊老师为骨干的党员教师队伍充分发挥党建引领作用与党员先锋模范带头作用，坚持党建工作深度融入专业援疆服务，以党建聚合力、以专业促帮扶，实现党建工作与对口援疆业务同频共振、一体推进，为本次线下研修活动有序落地、高质开展提供了坚实的组织保障与方向引领。

云端合力

线上线下夯实长线支持

线下授课之外，本次援疆项目积极构建了系统的线上课程体系。去年12月18日，本项目举行开班仪式，正式启动。前后共有16位心理学院的教师参与授课，共同完成了18节线上课程。线上的课程内容与线下的实地研修相互衔接呼应，覆盖学生心理发展、心理健康服务、家校合作共育、教师科研能力提升等关键领域。

本次培训项目历时5个月，线上和线下的课程累计有96学时，为喀什地区巴楚、莎车、泽普、叶城四县共310余名骨干教师提供了切实的专业指导。许多参训教师表示，系统化的学习和交流研修，让他们在学生心理辅导、个案干预及教科研等方面都收获颇丰，也对未来的教学实践更有信心。

深化推进

两地联动持续助力援疆

4月10日，本次心理健康援疆培训项目结业仪式在莎车县举行，莎车县、泽普县、叶城县、巴楚县等四县参训教师通过“线上+线下”相结合的方式同步参与，实现培训成果全员共享。心理学院党委副书记、院长蔡丹，闵行区教育学院副院长贾永春（线上参会），莎车县教育局党组副书记、局长麦麦提吐尔孙•麦合木提等领导嘉宾出席仪式，共同总结培训成效、部署后续工作。

麦麦提吐尔孙•麦合木提局长对心理学院专家团队远道赴疆帮扶表示衷心感谢。他表示，本次心理健康专题培训精准对接基层教育需求，为四县一线教师带来专业实用的心理健康教育指导，具有十分重要的现实意义与长远价值。蔡丹院长在活动仪式上全面梳理总结了项目近半年来推进落实情况，并就后续工作作出规划。他表示，学院将持续深化对口帮扶工作，着力提升项目建设的持续性与长效性，助力当地构建常态化、可持续的心理健康教育服务体系。

从线上云端的精准对接，到线下一线的沉浸式研修；从集中培训的知识赋能，到长效反馈的跟踪提升，本次援疆培训不仅为喀什地区四县心理健康教育骨干教师筑牢了能力根基，更凝聚起两地携手推进教育援疆、守护青少年身心健康的强大合力。这场温暖而有力量的“心”育之旅，既是落实党建引领、深化对口援疆工作的具体实践，更是推动优质教育资源均衡配置、促进民族地区教育事业高质量发展的生动体现。未来，心理学院将持续深化联动、久久为功，让育人“心”灯持续点亮，以专业力量护航民族地区青少年健康成长，以实际行动践行教育援疆使命担当。

学校供稿