4月15日，上海师范大学第三届“我心目中的好导师”颁奖仪式暨2026年研究生春田舞会顺利举办。16位研究生导师获评“我心目中的好导师”，他们以不同的育人姿态，生动展现教学相长、育人育心的动人图景，共同诠释“经师”与“人师”相统一的深刻内涵。

此次评选活动历时三个月，从学院提名阶段的研究生自发推荐，到学校评选阶段的线上线下风采展示与投票，均由研究生组织和参与。好导师评选过程中，导师的研究生们通过“游园宣传会”“我的导师我代言”等线上与线下的宣传活动为导师“打call”,将好导师的育人理念和感人瞬间转化为可共享、可复制的教育资源。

新时代研究生存在着思想更成熟、社会角色更多元、培养场景更分散等特点，导学思政“融入难、落地难、实效弱”的问题依然存在。如何破解这一问题？上海师范大学通过积极构建以“价值引领-导学共创-情感联结”三阶融通为核心目标，以“引路之光-传承之脉-同心之桥”为实践路径的高质量导学思政工作体系，把价值引领、导学共创、情感联结贯穿研究生成长成才导学关系全周期，推动导学思政从“单个活动化”走向“融合体系化”，从“被动开展”走向“主动融合”，彰显以生为本、师生共进的育人导向。

坚守价值共识 凝聚共振合力

第三届“我心目中的好导师”人文学院钟翀教授深耕古舆图整理、历史城镇研究数十载，主持多项国家课题，他带领研究生穿行于沪浙苏皖的乡野聚落，让学生参与项目的古舆图整理分析、历史城镇调研、历史地图绘制等实际工作“以研促学”。

钟翀带领学生考察圩寨聚落“江苏邳州碾庄”

谈及在研究生培养过程中如何实现“学术素养”与“品格养成”的同步推进，钟老师说道：“学生的学术素养与品格养成本就是相辅相成、不可分割的。比如在古籍整理中，我要求学生以‘全面系统、巨细无遗’的态度搜集资料，培养其严谨求实的作风；在历史地图绘制中，强调精益求精的匠人精神，这些训练既提升了学生的专业素养，也培育了他们的敬业品质。”

涵养学术生态 搭建共生平台

第三届“我心目中的好导师”生命科学学院魏鑫研究员的研究生陈锦辉同学在“我的导师我代言”活动中深情地说：“魏老师始终心怀粮食安全的‘国之大者’，经常将自己的科研经历和国内外科技发展对比激励我们，引导我们将个人理想融入国家粮食安全战略和农业现代化的宏大事业中。为了发展新的水稻遗传研究范式，他带领我们研究生团队构建了超大规模的水稻‘混血杂交’群体。由于群体不同材料之间的生育期差异大，每次的收获时间要持续两个月之久，所以一年中的大半年，魏老师都是与我们同吃同住，每天天不亮就下田、天黑才收工，高温天坚持下地插秧、台风暴雨天也要一起抢收种子。”

近年来，魏鑫老师培养的研究生相继以第一作者在“Science”“Molecular Plant”等高水平期刊发表论文并获得“优秀毕业生”等多种荣誉。

厚植情感联结 筑牢共鸣根基

近期，上海师范大学开启首批“导学思政示范团队”创建工作，26名导师牵头、86名导师与317名研究生携手共建26支导学团队，为研究生“导学共同体”建设注入育人活力和发展动力。第三届“我心目中的好导师”数理学院方伟教授就是一个团队的牵头导师。他深耕物理教育，为上海基础教育输送物理师资。近年来指导的研究生在《物理教师》《物理教学》《大学物理》等高水平物理教研期刊发表多篇学术论文，毕业后相继成长为中学物理教学的骨干力量。

方伟老师定期为研究生举办主题读书分享会，通过解读经典诗文传递修身智慧，结合自身著作强调师者素养，引导研究生提升内在修养、树立正确的成长观。

颁奖仪式后，2026年研究生春田舞会温情启幕。好导师们与研究生同学一起师生共舞、游戏互动、手作体验，在轻松欢快的氛围中拉近距离、增进情谊。作为导学思政体系“同心之桥”系列活动，上半年的研究生春田舞会与师生乒乓球赛，下半年的拔河比赛、研究生迎新歌会等文体活动蓬勃开展，累计参与超万人次，覆盖全部研究生培养单位。

师生在文体活动中拉近了心理距离、消除了身份隔阂，在轻松愉悦的集体活动中凝聚价值认同、深化情感联结。“活起来、暖起来、潮起来”的系列活动，进一步提升了导学思政的温度。

师者如灯，点亮前路；导学同心，方得始终。未来，上海师范大学将继续加强导学思政建设，全面落实导师第一责任人要求，完善导学关系问题解决机制，推动全员全过程全方位全领域育人，塑造研究生导学思政新格局。

学校供稿