“十五五”开局起步，教育科技人才发展如何更好一体推进？今年两会上，代表委员聚焦“十五五”时期的新形势、新要求，从学校办学找准“刚需”定位，到人才培养“适配” 国计民生，为上海教育深化发展建真言、献良策。

在两会现场，“十五五”时期教育如何应势而动，成为代表委员们关注的重点。

办学定位重新找 专业调整“刚需”为先

代表委员们指出，上海在“十四五”期间已经启动应用型本科高校人才培养等改革试点。而在“十五五”时期，沪上高校还需要不断深化改革的步伐，通过重新“校准”办学定位，找到自身的发展特色。

不少代表委员也表示，明确办学定位，才能够更好地推进专业的优化调整，特别是要面向前沿领域和产业急需进行布局。

成果转化共搭台 科研资源双向流动

为“科”服务、为“产”育人，是“十四五”期间上海树立的发展导向，如何进一步深化？焦正委员谈到，“十五五”时期上海将支持概念验证平台、中试平台、高质量孵化器提升服务能级。校企双方可以一起“搭台”，通过科研资源的双向流动，打通科技成果转化的最后一公里。

产业出题学生答 校企共育贯穿全程  

企业表示“人才难招”，毕业生说“工作难找”，人才培养难以适配产业所需，成为不少代表委员关注的重点。市人大代表刘宣勇建议，产教融合需要进一步贯穿教育教学的全过程，可以主动邀请企业出题，让学生在“揭榜答题”的过程中，提前感受和适应产业的实际需求。

不少代表委员也指出，特别是面向未来产业的人才培养，更需要各方一起“摸着石头过河”。通过构建产学研创新共同体，推动教育链、人才链、产业链、创新链的深度融合。