金黄柚子压弯枝头，红色丝带随风轻扬，一场跨越十五年的教育实验，在2025年初冬的松江一中校园里迎来温暖的回响。

12月12日下午，松江一中第十五届柚子节如约而至。与往年不同的是，今年校园里多了一群特殊的身影——十年前拍摄校园微电影《我在柚子树下等你》的主创团队从各地赶回母校，与学弟学妹们一同分享这份独特的“柚香记忆”。更引人注目的是，被称为“柚子爸爸”的郭宁伟，在不久前以学校党委书记的身份回到这座“最浪漫校园”，还带来了一本凝结他二十余年德育智慧的新书《德育创意设计》。

柚子变形记

从“偷摘风波”到校园文化符号

“老郭，你是不知道这柚子有多诱人。”十五年前一个晚自修后，一名偷摘柚子被教育的男生离开时嘟囔的这句话，意外地点燃了一场持续至今的德育创新。

2006年，松江一中校园改造时栽下40棵柚子树。三年后柚树首次挂果，金灿灿的果实成了校园里一道诱人的风景，也带来了一场“猫鼠游戏”——学生忍不住偷摘，老师忙于“防范”。时任德育副主任的郭宁伟经历了最典型的“堵”式管理：严禁采摘、加强巡查、批评教育。但禁令非但无效，偷摘行为反而愈演愈烈，师生关系也变得紧张。

“与其堵不住，不如疏得巧。”这位被同事戏称为“德育鬼才”的老师开始思考转变。2011年12月1日，首届“柚子采摘节”在松江一中诞生。倒计时声中，校领导共同采摘首果；学生们在柚子树下穿梭，评选“柚子大王”、创作“柚画”、品鉴“柚子茶”；体育场上，“柚子保龄球”“柚子背夹球”等趣味项目笑声不断。

神奇的变化发生了——柚子节创办后，校园里再未发生偷摘事件。那枚曾经引发矛盾的酸涩果实，变成了连接师生情感的甜蜜纽带。十五年来，柚子节不断迭代升级：2012年增设“许愿树”和“感恩树”；2015年师生共创微电影《我在柚子树下等你》；2018年成立“柚缘基金”资助困难学生；2020年引入无人机直播和抖音记录；2024年，经过重新嫁接、改良的柚子树结出了甜甜的硕果……

“在松江一中，柚子已不再是一种水果，它已成为这所百年老校的文化符号，成为数万校友情感认同的基因密码。”郭宁伟特别提到了2014年校庆时，全球校友手持柚子合影制作的视频——当海外白发老者颤巍巍举起柚子的画面出现时，现场许多校友瞬间泪目。这一刻，柚子完成了从果实到文化符号的蜕变，也成就了松江一中“最浪漫校园”的称号。

十年光影再聚首

微电影里的青春永不散场

“十年过去了，柚子节依然欢乐，校园依然亲切。”2025年柚子节上，2017届毕业生谢琮麒站在熟悉的柚子树下，感慨万千。十年前，他是微电影《我在柚子树下等你》的男主角，饰演那个想方设法偷摘柚子的调皮学生；十年后，他作为特邀嘉宾重回母校，与主创团队一同走过红毯，成为学弟学妹们围观的焦点。

时光倒转回2015年，一群热爱影视的学生在郭宁伟的支持下，用镜头记录下柚子节背后的青春故事。影片真实再现了当时校园里“学生偷柚、老师防范”的日常，以及最终通过柚子节化解矛盾、增进理解的温情转变。影片首日点击量突破四万，成为一届届一中学子共同的青春记忆。片中的女主角扮演者顾歆妤说：“当年拍摄时没想过，这个简单的故事会成为连接我们与母校的纽带。”

今年的柚子节以“柚香十五载，光影聚少年”为主题，特别将微电影首映十周年庆典融入其中。主创团队的集体回归引发了校园轰动——他们分享拍摄趣事，与学弟学妹互动，让十年前的故事在今天依然鲜活。

这份跨越十年的重逢，恰恰印证了柚子节更深层的意义——它不仅是一场年度活动，更是一个存储青春记忆、连接过去与现在的时空胶囊。“我们今天与十班一起收获了75颗甜甜的柚子”，刚刚从采摘区满载而归的高二（9）班陈同学、梁同学脸上满是兴奋，“体验过两届柚子节后，特别是今天见到了微电影里的学长学姐们，才真正懂得了‘我在柚子树下等你’的深意，它是一种看不见的传承，同时又是大家都能感受到的温暖和快乐，真的把我们和学校紧紧连在一起了。”

一本好玩的德育指南

从校园实践到全国共读

“让我们一起做好玩的德育。”这句印在《德育创意设计》扉页上的话，成为2025年柚子节上最有力的号召。活动当天，由中国教师报、上海教育出版社、上海市松江一中联合主办的《德育创意设计》全国教师共读启动仪式同步举行。这本由人民教育家于漪题写书名，深受读者青睐的小林漫画作为插图的德育专著，上市仅一个月就售出近6000册，在全国德育工作者中引发热烈反响。启动仪式后仅1小时，来自上海、江苏、安徽、辽宁等多个省市的200名教师就加入了共读群。

郭宁伟将自己二十余年的德育探索经验浓缩于这本书中。全书通过大量真实案例，提炼出一套可借鉴、可实施的德育工作方法论，将创意的理念融入德育工作的每一个环节。更引人注目的是书中对AI赋能德育的前瞻探索：如何利用多模态数据绘制“学生成长图谱”？如何通过虚拟情境让价值教育从说教走向沉浸体验？这些课题为传统德育注入了智能时代的澎湃动力。

“德育如何能好玩？好玩的主体在学生，学生说好才是真的好。” 他在书中明确提出“德育内容必须与学生的生命经验相连接”，并提出了“德育内容生活化重构”的具体路径，而这也正是柚子节成功的关键。从偷摘柚子到主动参与，从对抗关系到情感共鸣，这场持续十五年的教育实验，本身就是“好玩德育”的最佳注脚。

奉贤区教育局副局长傅小林评价此书“将奇思妙想转化为德育创意活动，既是破解当前德育困境的密钥，又是一本立即可用的德育指南”。松江区方塔小学副校长郭微娟作为早期读者分享感受：“这本书让我触摸到了德育美学观，以及让每一个孩子被看见的尊重。”上海市教科院副研究员朱仲敏表示，“创意德育背后的教育哲学与教育理想主动呼应了我国的社会主义核心价值观，提出创意德育观的郭宁伟也生动诠释了教育家精神倡导的育人智慧与躬耕态度。”

教育的本质是“看见”

一场长达十五年的温柔回应

活动尾声，采摘完柚子的学生们捧着金黄的果实，脸上洋溢着纯粹的快乐；微电影主创团队在柚子树下合影，仿佛时光从未流逝；全国各地的教师通过云端参与共读，让这场校园活动的影响辐射到更远的地方。

“我在柚子树下等你”，这句微电影中的台词，如今已成为松江一中跨越时空的温暖约定。从一颗引发矛盾的柚子，到一场持续十五年的校园文化盛事；从一部记录青春的微电影，到一份跨越十年的温暖重逢；从一位教师的创意实践，到一本影响全国的德育指南——松江一中的柚子节故事，让我们看到教育最动人的模样：它发生在真实的校园生活里，成长于师生情感的共鸣中，最终沉淀为影响一代代人的文化记忆。

有人问，想吃柚子哪里买不到？为什么这么多学子对母校的柚子念念不忘？或许，他们眷恋的不只是柚子的滋味，更是那段被尊重、被理解、被温柔以待的青春时光。当教育者俯身倾听学生的一句真心话，并用十五年时间去回应，这份诚意本身，就是最好的德育。正如郭宁伟在书中所写：“人生其实是无法设计的，但是德育是可以通过设计来达到更好的效果。”十五年的柚子节，或许正是这句话最生动、最长情的实践。

记者 程媛媛

学校供图