近年来，沪上教育战线始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，把对口帮扶作为“国之大者”系统谋划、精准施策、持续推进，面向西藏日喀则、新疆喀什、青海果洛、云南等7省22地州及三明、六安两处革命老区，织就教育帮扶、人才培养、科技创新、文化交流“四位一体”的多维网络，撬动基础教育、职业教育、高等教育全链条跃升。

2025年是韩晓明是在云南怒江州兰坪县中等职业技术学校（简称“兰坪职校”）担任校长的第四个年头。7月23日，刚结束一轮教育援滇工作的韩晓明被任命为上海市航空服务学校主要领导；8月11日，他又马不停蹄奔赴云南怒江州兰坪县中等职业技术学校，开启新一轮的援滇行动。

变革，让学校面貌焕然一新

“只有通过改革，才能摆脱困境，实现学校的长远发展。”三年前为期1个月的调研，让韩晓明有了明确的工作思路：从改善教学条件、提升教学质量入手，逐步改变家长和学生对职业教育的看法；积极寻求外部支持与合作，为学校发展注入新的活力和动力。

韩晓明积极争取沪滇两地1100余万的资金投入，大幅改善学校的教育教学、专业实训和师资培训条件，并结合学校实际，带领团队制订教学管理、师资培训、学生管理等系列制度，加强对制度的执行和监督；推动专业课程改革，适应市场需求，提高教学质量，促进学生的全面发展。

韩晓明带领团队，锚定市场需求，在原有12个专业的基础上，开设护理、幼儿保育、服装设计与工艺、大数据技术4个新专业，配备先进的教学设施和中高贯通的高校资源，形成现代服务、现代制造和现代康教三大专业群；将汽修专业和中餐烹饪专业申报为云南省现代学徒制人才培养项目，与上海品牌企业建立紧密的校企合作机制，与上海振华重工集团共建“现场工程师”培养基地，入选云南省第一批现场工程师专项培养计划，实现学校、企业、学生的三方共赢，为兰坪县产业发展注入新动力，适应沪滇协作的劳动力转移需求，为上海输送更多高素质技能型人才。

如今，走进兰坪职校，无论是教学楼、实训楼还是学生宿舍，都已焕然一新，意气风发的师生在舒适、现代化的环境中逐梦未来。当前，兰坪职校在校生630余人，是2022年的8.5倍。

越来越多的校企合作项目落地兰坪职校

联动，让教师成长平台广阔

韩晓明深知，要想实现学校的可持续发展、职业教育的提质增效，必须把师资素养提升放在重中之重的位置，常抓不懈。其中，最重要的就是“双师型”教师的培养。“双师型”教师是指具备良好的师德素养、丰富的企业工作或实践经历，掌握理论教学和实践教学能力，并能将新技术、新工艺、新规范融入教学的职业教育教师。

为此，韩晓明积极奔走，促成与上海交通大学、浙江大学、云南大理大学的合作，开展线上线下全员师资综合素养提升培训、“双师型”教师队伍培训。目前，学校已实现对所有教师技能培训的全覆盖，“双师型”教师的比例在50%以上。

韩晓明积极推动上海市浦东新区和兰坪职教力量的交流合作，浦东新区派出短期交流干部教师12人，兰坪职校教师平均每人在沪学习1.3次。同时，他还牵头制订《师徒结对“青蓝工程”实施方案》，发挥“传帮带”功能，带教徒弟6人，每位徒弟再带教3人，总体结对24人，覆盖61.5%的教师。

付出，让学生精彩充分涌现

在云南省教育厅的支持下，韩晓明积极行动，先后打通学校与云南交通职业运输学院、云南经济管理学院、云南健康医学院、云南理工职业技术学院等5个专业中高贯通、3个专业中高本衔接的试点，让学校的每一个专业对接一所高校，开展融通联合培养，学生的出路更广了。

自2022年12月起，先后有9批152名学生抵沪，开展实践技能学习。他们中的佼佼者，拿到了实习企业抛出的offer，实现从实习生到正式员工的华丽转身；其余学生也拿着“上海大企”的实习证明，到昆明、大理、丽江等城市谋职；返回原籍的学生，积极投身家乡的产业建设。

学校还承担社会培训任务，近三年培训高原特色农艺工774人、保育师237人、高级缝纫工574人、电子元件装配工85人，促进当地劳动力的技能提升，助力其实现“家门口就业”，满足当地老百姓增收的愿望，推动乡村振兴。

学校获评“怒江州乡村振兴先进集体”，韩晓明被授予“怒江州乡村振兴先进个人”，在云南省关于教育人才“组团式”帮扶中期考核中获评“优秀”。

作为一名职业教育的老兵，韩晓明时刻保持敬业精神和创新意识，不断提高专业素养和综合能力，在沪滇两地党委和政府的正确领导下，充分发挥“组团式”教育帮扶的集体力量，与全体教师共同推进学校的内涵建设，优化人才培养体系，提高教育教学质量，努力将兰坪职校打造成滇西北具有地方特色、高水平的中等职业学校，为当地经济社会发展和乡村振兴作出更大贡献。

“韩爸”和学生在一起

学校供稿