2023年7月，教育部实施国家优秀中小学教师培养计划，支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校，选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。历经两年多的培养，这个新学期，首批“国优计划”毕业生走上教师岗位。非师范类专业出身的这些新教师，有着怎样的特点？浓厚的理工科背景，又会给教育教学带来怎样的影响？一起来看。

在上海市曹杨二中，“00后”教师王以，迎来了他踏上讲台的首个新学期。作为同济大学首届“国优计划”毕业生之一，王以有着计算机和教育学两个专业方向的双学位，也让他尝试探索将人工智能思维融入到数学教学之中。

既有深厚的教育情怀，也有扎实的理工科素养，这是“国优计划”毕业生鲜明的特点。同样是“00后”的郭宇峥，被学校予以重任，担当高一年级同济科创班的班主任。怎样发挥自身的专业优势，成为她一直在思考的重点。

相对于理工科素养，“半路出家”的“国优计划”学子，如何补齐在教育学方面的短板？为此，同济大学也与21所沪上中小学共建联合培养实践基地。同为首届毕业生的朱海宁，就有着多所学校的见习、研习、实习的经历，积累了丰富经验。如今，作为化学教师的他，也琢磨在课堂教学之外，为学生创设多样发展的机会。

同济大学首届“国优计划”毕业生共16人，其中11人选择从教，9人签约沪上中学。迎来职业生涯第一个教师节的新园丁们，也期待着在三尺讲台不断精进本领。