本网讯 （记者 程媛媛）为深入学习贯彻二十届三中全会精神、全国教育大会精神，聚焦加快建设教育强国、教育强市关于加强学生心理健康工作的新要求、新期待，结合上海市教育科学研究院建院30周年系列学术活动安排，6月27日，上海市教育科学研究院德育发展研究院召开“学生心理健康发展促进：监测预警与能力提升”研讨会，邀请专家学者围绕学生心理健康监测预警与能力提升开展研讨。上海市教育委员会德育处处长朱敏出席并讲话，上海市教育科学研究院院长桑标为研讨会致辞。

桑标对出席研讨会的领导、专家和同仁表示欢迎和感谢。他指出，本次研讨会对于推进学生心理健康监测预警规范化、专业化与智能化发展，提升教科院教育智库决策影响力和学术影响力具有重要意义，期待与会嘉宾深入研讨，提出对策建议，助力形成加强学生心理健康工作的新质生产力。

朱敏指出，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，做好学生心理健康工作是落实立德树人根本任务的必然要求，是办好人民满意教育的题中之义，更是为培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措，要提高站位，切实推动学生心理健康工作科学化、规范化发展，为服务教育强国建设做贡献。

在主旨报告环节，北京师范大学心理学部党委书记乔志宏以“监测VS预警：当前学生心理测评的挑战与应对”为题，分享了其团队开展全国学生心理健康监测过程中面临的挑战与思考。他同时强调，心理测评不能代替老师和家长对孩子的关心支持，学生心理健康水平的提高，还需要提升教师、家长及学校的心理育人能力。

上海市教科院研究员张珏分享了团队长三角教育现代化监测评估体系中关于学生身心健康指标的内容设计、评估方法及监测实施等。

华东政法大学博士田相夏以“学生心理健康监测预警的合规思考”为题，阐述了心理健康监测法制化的必要性及可行性，并分析了全周期、全链条、全方位心理健康监测法制化路径。

上海市教科院研究员杨彦平对当前学生心理健康评估所面临的挑战进行反思，提出了建立机制、健全标准、加强规范、AI赋能等方面的对策思考。

在圆桌对话环节，上海交通大学心理健康教育与咨询中心主任张洪英、上海卢湾高级中学党总支书记周雯婕、格米科技首席执行官郭永兴、舒辅智慧（上海）数据技术有限公司副总经理王明燕等四位专家展开对话研讨，呈现了大中小学心理健康教育中拥抱数智技能的行动实践，数智赋能青少年心理危机的预防与干预及心理咨询服务的技术要点，以及数智赋能学生心理健康促进与监测的风险与伦理思考。

当天，来自全市各区及相关大中小学心理健康教育领域的专家、学者和一线教师80余人参加了此次会议。

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