来自青海省果洛州玛沁县雪山乡的才让卓玛回忆，小时候的冬天总是格外漫长。家乡阿尼玛卿雪山很美，却也像一道屏障，把她和外面的世界隔开。

“去县里上学，要翻山走几个小时。”她说，“那时候从没想过，有一天能坐在有暖气的教室里，能有热水洗脸，甚至能来到省会西宁上学。”

“孩子们学有所成、健康成长”

转变始于一场跨越山海的携手。

2010年，上海启动对口支援果洛州，教育成为重点；2017年，沪青两地决策在西宁共建果洛西宁民族中学；2019年，果洛西宁民族中学在西宁落成。这是一所“飞地学校”，专门接收果洛牧区的孩子。

青藏高原腹地，平均海拔4200米的果洛草原上，阿尼玛卿雪山巍峨耸立。这里氧气含量仅有海平面的60%左右，群山连绵，户与户之间往往相隔数重山峦。对于生活在这里的孩子们来说，上学一直是一场漫长的跋涉。

6年前，14岁的才让卓玛带着简单的行囊，踏上了从家乡开往西宁的汽车。8个多小时的车程，一路颠簸，换作平时早就睡着了，这一次她激动得一点困意都没有。

当车辆驶离雪山，渐渐看见城市的高楼时，她才真正意识到：一个全新的世界正在向她敞开怀抱。“第一次来到这所学校，我简直不敢相信自己的眼睛。”

许许多多的“第一次”扑面而来——她第一次拥有了温暖整洁的宿舍，第一次用上了24小时不间断的热水，第一次在菜品丰富的食堂里自由选择自己喜欢的饭菜……

2024年6月，习近平总书记在青海省考察，首站来到了果洛西宁民族中学。宿舍窗明几净，房间里还有洗手间。隔壁盥洗室内，洗衣机、吹风机也一应俱全。总书记关切地问：“冬天都有热水吗？”

“全天候供应热水，保证孩子们的洗漱。”

食堂里，饭菜飘香。

习近平总书记走到菜谱前，细看菜价，叮嘱道：“孩子们正是长身体的时候。一定要注意饮食卫生。首先是原料采购，一定要是合格的、没有问题、安全的。然后储藏的过程、制作的过程都要注意卫生。在这个基础上饭菜可口，让孩子们吃得营养健康。”

这些关乎孩子们健康的细微之处，是习近平总书记深深的牵挂。

“从牧区来到这里，生活习惯会有一些改变，但你们的人生会有更多的机会。”

“要珍惜这样的好条件。要立志成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，努力为自己赢得人生出彩的机会。”

温暖有力的话语，拨动孩子们的心弦。习近平总书记祝孩子们学有所成、健康成长。

从牧区到学校，从“有学上”到“上好学”，孩子们在这所学校感受到了家的温暖。

学生闹拉从小就跟着家人放牧，对此感受颇深：“我很怕冷，西宁的冬天也很冷，但现在冬天宿舍暖气好得很，盖条薄被也不冷。”

学生斗建斌也高兴地说：“虽然离家远，但我第一次有了自己的床位，食堂阿姨打菜总是满满的。”

“宿管阿姨对我们也很好，我有时来不及洗衣服，阿姨就会主动帮我们洗，还会帮我们缝补衣服。虽然离家很远，但这里就像我的第二个家。”才让卓玛说。

“让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育”

“让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育”“不要让孩子输在起跑线上”，是习近平总书记深深的牵挂，也是教育工作者的使命。

在果洛西宁民族中学广场上，总书记指出，坚持全国一盘棋，相互帮助，特别是沿海地区要帮助西部地区，发达地区要帮助欠发达地区，都要找准角色。这其中，很重要的一个就是教育对口帮扶，要把孩子们培养好，这有深远的意义。

校园里，孩子们格外珍惜难得的学习机会：清晨天还没亮，走廊里满是捧着书本背书的身影；夜晚，总有孩子等在老师办公室门口寻求解答……

从牧区来到西宁，果洛的孩子们的学习基础相对薄弱，老师们用各种方法探索最适合高原孩子的教学之路。

来自上海的援青化学教师姚海远发现，高一的学生对初中化学的基本元素符号、化学方程式等掌握得并不牢固。“面对这样的情况，教学我就不能照搬上海的经验，必须慢下来，重新设计。对孩子们进行有针对性的补充和一对一辅导，放慢语速，降低起点，确保每个孩子都能跟上。”

为了讲清楚“离子反应”，他将课名改为“离子去哪儿了”，还利用人工智能将整个化学反应做成了动画，生动形象地展示在学生面前。有时还会利用有趣的小游戏让同学们一边玩一边就记住了基础的化学知识。他说：“再好的教学理念，如果不能因地制宜，适合本地的孩子，都是空中楼阁。”

教育的可持续发展，关键在师资。果洛西宁民族中学校长曾强有一个明确的目标：“我们希望打造一支带不走的师资队伍。”实现这一目标的路径，是构建一个援青教师与本地教师共同学习、共同进步的“教师成长共同体”。

最令人欣喜的是教学成果的飞跃。2025年学校本科率达到了91.2%，44人考入211高校，8人进入985院校。更重要的是，学生们眼中有了光，心中有梦想。

“要努力为自己赢得人生出彩的机会”

教育的内涵，远不止于课本知识。习近平总书记在考察学校时，激励孩子们“心怀感恩、好好学习，德智体美劳全面发展”。

果洛西宁民族中学的老师们深知，“人生出彩”远不止于试卷分数。学校大力开展美育和社团活动，为学生们打开了另一扇认识世界、展示自我的窗户，让梦想拥有了更丰富的色彩和更广阔的舞台。

2023年，果洛州青少年管乐团在果洛西宁民族中学成立，是国内首支藏族青少年管乐团。

最初，当上海音乐学院提出帮扶创建管乐团时，很多人都觉得“不可能”，因为牧区的孩子对管乐器是零基础，连五线谱都不认识。

乐团指导老师回忆初创时的艰难：“孩子们吹出的第一个音符不成调，合奏时各吹各的，音准完全合不到一起。”

如今，他们拿起长笛、圆号，让高原的韵律与管乐的雄浑交织共鸣。

叶西才忠是管乐团里吹长笛的女孩，也是首批团员之一。“当初只是抱着试一试的心态，选择了长笛。刚开始吹不响很崩溃，但是一次次练习中，我不仅掌握了技艺，更经历了无数第一次。”叶西才忠回忆着在乐团的点滴。

走出雪山，去北京，踏上国家大剧院的舞台，与上海音乐学院的学子同台演出，赴多地参加比赛，这些都是她之前不敢想象的事情。

2025年1月7日，在国家大剧院的聚光灯下，果洛州青少年管乐团的孩子们穿着家乡的服饰，奏响《在那遥远的地方》，旋律悠扬如草原长风；演绎《赛马称王》的激昂乐章，仿佛万马奔腾于雪域高原。台下掌声雷动，不仅为音乐之美，更为孩子们眼中绽放的自信。

演出结束，台下响起经久不息的掌声，一种前所未有的情感冲击着来参加表演的果洛孩子们。“那一刻，我差点哭出来，感觉之前多累都值了！”叶西才忠说，“我似乎突然有了目标，我想继续吹奏长笛。音乐不仅能给自己带来快乐，还能感动别人，原来梦想是可以触摸的。”

“总书记来我们学校的时候说，要努力为自己赢得人生出彩的机会。”叶西才忠说，“对我来说，出彩不是在远方取得多大的成就，而是学好音乐，无论做什么事情，都要发挥自己的作用和价值，这就是我想要的出彩。”

曾经，许多来自牧区的孩子低着头走路，不敢与人对视；现在，他们能在千人面前自信地演讲。在这里上初中的闹拉说：“以前学习可能是为了让妈妈开心，现在我有了更大的目标，希望能活出自己的样子。”

才让卓玛说，“以前觉得我的未来最多会在西宁上个学，如果考上大学，毕业后也是果洛工作；如果考不上，可能就得在家放牧。现在明白只要努力，我们同样能出彩，人生还有很多种可能。”