据联合国教科文组织官网报道，在2026年世界教师日当天，联合国教科文组织统计研究所与教育2030国际教师工作组联合发布最新简报，揭示全球师资短缺问题。

简报显示，全球现有1.07亿名教师。为确保学前、小学和中学教育的普及，全球还需在2030年前新增5000万名教师，其中，58%的新增教师将用于补充离开教师队伍的人员。

教师待遇和工作负担是影响教师留任率的重要因素。数据显示，在所分析的68个国家中，约有五分之二国家的各级教育教师的薪资水平低于资质相当的专业人士。与此同时，教师工作负担并不轻松，每周平均在课堂授课时间为19小时，但总工作时间约为60小时，其中大量为备课、批改作业和行政事务等无报酬工作。

简报向各国政府和合作伙伴提出多项建议，包括在制定政策时尊重教师发声，设定教师专业标准和职业发展路径，提供有竞争力的薪酬，对难以配齐教师的学校给予针对性激励，建设更安全、更具支持性的学校以及减少不必要的工作负担等。

今年恰逢1966年国际劳工组织、联合国教科文组织《关于教师地位的建议》通过60周年。二者已启动1966年《关于教师地位的建议》的联合修订工作。

在2026年世界教师日庆祝活动上，联合国教科文组织、国际劳工组织、联合国儿童基金会等发布联合声明提出，每一位学习者都应拥有一位准备充分、得到充分支持，并有能力在职业中实现充分发展的教师，而能否实现这一权利，取决于社会如何珍视教师和教师职业。