金山区正在大力推进“金质阅读”项目，结合书香校园建设开展形式多样的阅读活动，引导学生爱读书、读好书、善读书，提升阅读素养，促进全面发展。看，课后服务时段里，孩子们走近经典、阅读美文、开展体验式阅读，通过阅读彰显个性、点亮智慧、润泽心灵……

“书写小明星”“小小经济师”“小小演说家”……在金山，“五育融合”是一大特色，多元评价是一项探索。课后服务时段，孩子们化身德智体美劳各个领域的“小达人”，更多的特长得以发挥，更美的风采得以展现，个性化学习需求得到满足。金山的“申时校园”，因为有了“花式评价”，充满了孩子们自信的笑容。

“双减”背景下，课后服务备受关注。作为校外教育阵地，金山区青少年活动中心已制定了“送课到校”课程服务清单，为基层学校提供形式多元的科艺体验课程，让孩子们不出校就能享受轻松愉快的课后时光。

“五项管理”和“双减”政策的相继出台，注定了2021学年的不平静、不平凡。带着舍我其谁的使命和坚定不移的决心，金山区张堰小学贯彻落实“五项管理”和“双减”政策，留溪文化园奏响了“因减而悦，为爱而护”的“双减”交响曲。

金山小学秉承“为每一位学生的健康幸福人生奠基”的办学理念，根据学校现实情况，提出“科学融合 整体部署”的工作思路，以“‘一提’二‘减’三‘服务’”的实施策略，积极构建良好教育生态，推动“双减”工作落地生效。

“双减”之下，作业该怎么设计？如何真正利用好“作业”这个脚手架，帮助孩子们实现高效学习？早在2008年，金山区就出台了关于作业改进的若干意见，就作业的设计、布置、批改、讲评、辅导、检查、研究等各环节提出了具体指导意见。